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科目: 來(lái)源: 題型:

 胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是

A. 48        B. 49       C. 50       D. 51

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科目: 來(lái)源: 題型:

 病毒、藍(lán)藻、酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

    A. 細(xì)胞壁    B. 細(xì)胞質(zhì)    C. 細(xì)胞膜    D. 遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群, 其a、c、d的食物關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:(每空2分共16分)







(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是 

(2)若c大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是  ,種群密度減少的種群是   。

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將分別會(huì)     

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)可以保持原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有   穩(wěn)定性。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性   (低、高)。

(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了100個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體,其中有10個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為   個(gè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 某人承包了一個(gè)魚(yú)塘,放養(yǎng)了2000尾鯽魚(yú),在最初4個(gè)月內(nèi),由于資源和空間充足,每個(gè)月魚(yú)的數(shù)量是上一個(gè)月的2倍。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(每空2分,共14分)

(1)為了研究魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育及繁殖情況,設(shè)計(jì)了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟:  

魚(yú)的情況

研究方法

魚(yú)的數(shù)量每一個(gè)月是上一個(gè)月的2倍

觀察研究對(duì)象,提出問(wèn)題

4個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足,魚(yú)的增

長(zhǎng)不受魚(yú)的密度增加的影響

Nt=N0· λt(其中,Nt 代表t個(gè)月后魚(yú)的數(shù)量,t表示時(shí)間,λ表示倍數(shù),N0表示最初的魚(yú)的數(shù)量。)

通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

請(qǐng)對(duì)該步驟進(jìn)行補(bǔ)充,即寫(xiě)出上表中①②③處的內(nèi)容:

                                                

                                                

                                                

(2)假設(shè)該池塘在捕撈時(shí)保持3萬(wàn)尾鯽魚(yú)時(shí)能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效率,理論上該池塘最多能夠容納       萬(wàn)尾鯽魚(yú)生長(zhǎng).

(3)在調(diào)查魚(yú)的種群密度時(shí),常用的估算方法是          ,此方法不適宜作為土壤動(dòng)物調(diào)查的估算方法 。理由是                                       .

(4)從群落的角度分析,遭受污染破壞后的池塘能重新養(yǎng)魚(yú)的過(guò)程屬于                

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:( 每空2分,共10分)

(1)吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用和體液中的殺菌物質(zhì)(溶解酶)一樣都屬于      免疫。

(2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理, 暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇,并將抗原 呈遞給     細(xì)胞使其產(chǎn)生淋巴因子,B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下經(jīng)增殖并分化為    細(xì)胞和     細(xì)胞。

(3)當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí) ,可通過(guò)     免疫, 效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 請(qǐng)根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問(wèn)題:(每空1分,共10 分)

(1)圖解中有三對(duì)協(xié)同作用的激素和一對(duì)拮抗作用的激素:

① 在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面,________和________表現(xiàn)為協(xié)同作用;

② 在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為_(kāi)_______作用;

③ ______和_______都能促進(jìn)肝糖元的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用;

④在血糖調(diào)節(jié)方面,________ 是惟一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為_(kāi)_______作用。

(2) 圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應(yīng)的促激素。如果②和④是對(duì)應(yīng)的,則②是________激素;④的生理作用是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)把每年的5月22日定為國(guó)際生物多樣性日,2012年的主題是海洋生物多樣性。有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A 生物多樣性包含三個(gè)層級(jí):遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B 多樣的生物能直接為人類提供資源,還可以為人類提供基因來(lái)培育動(dòng)植物新品種

C 保護(hù)地球生物多樣性,就是保護(hù)人類自身

D 生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于世界人口的敘述正確的是 (    )

   A.人口增長(zhǎng)有利于人類自身的發(fā)展,不必要加以控制

B.人類要走可持續(xù)發(fā)展之路,人口數(shù)量增長(zhǎng)要遵循自然規(guī)律

C.生物圈人口的環(huán)境容納量是無(wú)限的,不須控制人口的增長(zhǎng)

D.生物圈可以承載80億人,目前沒(méi)有必要控制人口

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述錯(cuò)誤的是 (   )

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) 

B.遭到破壞,恢復(fù)原狀,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性 

C.人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 

 D.熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

 在一個(gè)具有穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)中,某兩種生物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,這兩種生物之間的關(guān)系最可能的是 (  )

A.一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中生存,另一種生物在競(jìng)爭(zhēng)中遭到淘汰

B.兩種生物都有各自相對(duì)穩(wěn)定的種群數(shù)量

C.兩種生物都不能得到生存

D.兩種生物的種群數(shù)量相等并且相對(duì)穩(wěn)定

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