發(fā)菜細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而倍

受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是             （    ）  

A.是真核生物        B.含有葉綠體         C.是自養(yǎng)生物       D.能有絲分裂

干燥的種子，細(xì)胞內(nèi)的代謝緩慢；萌發(fā)的種子，細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)旺盛。那么在種子萌發(fā)的過程中，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值（   ）

A.不變              B.升高               C.無法確定         D.降低

在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是

A.生殖細(xì)胞          B.神經(jīng)細(xì)胞           C.血細(xì)胞           D.受精卵

細(xì)菌、藍(lán)藻等細(xì)胞與高等動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別在于（   ）

A.沒有成形的細(xì)胞核                

B.體積小，進(jìn)化地位原始

C.分布廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng)            

D.遺傳信息量少，以一個(gè)環(huán)狀DNA為載體

HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)？

A.神經(jīng)細(xì)胞          B.淋巴細(xì)胞          C.血細(xì)胞            D.呼吸器官

生命系統(tǒng)不包括                                                         (  )

A.原子              B.細(xì)胞              C.組織              D.生物圈

下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是(　　)

A.種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈      

B.個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C.個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈      

D.群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 (  )

A.酵母菌            B.SARS病毒         C.藍(lán)藻              D.大腸桿菌

對(duì)“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”的理解不正確的是（    ）

A.單細(xì)胞生物體具有新陳代謝、應(yīng)激性等基本的生命特征

B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

下表為甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn)，用以驗(yàn)證酶的專一性。據(jù)此回答下列問題：

   （1）斐林試劑A液和B液正確的使用方法是：                                            。

（2）預(yù)期甲同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：                                         。

（3）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能否得出結(jié)論?為什么?                                             。

（4）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為原因是什么?        。

若仍然用碘液作試劑，丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣進(jìn)行改進(jìn)?（只能在上述表格中選取材料和制劑）