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科目: 來(lái)源: 題型:

 下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是(  )

A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用

B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同

C.孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1 的基因型

D.F2的3∶1 性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因的自由組合發(fā)生在(  )

A.減數(shù)第一次分裂    B.減數(shù)第二次分裂     C.有絲分裂   D.減數(shù)分裂間期

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科目: 來(lái)源: 題型:

 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來(lái)終身痛苦。通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的—對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病

(1)性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是       (填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”。原因是                                        。

(2)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于        染色體上的         性遺傳病。

②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是                      。該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通

過(guò)遺傳方式獲得的。

③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是            

(3)5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚;他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚。兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún),了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病,這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為:

                             。(填序號(hào))

①     染色體數(shù)目檢測(cè)  ②基因檢測(cè)  ③性別檢測(cè)  ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是                        。(填名稱(chēng))

(2)如果①為淀粉,則②進(jìn)入A的方式是            ,②從小腸腔吸收到被組織細(xì)胞氧化分解利用至少穿過(guò)了           層磷脂分子;若該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),A中②的濃度比B中的要       ,這是因?yàn)?u>                                           

                                    ;在肝細(xì)胞中②物質(zhì)與③物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是可逆的,如果②物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為③物質(zhì),而③物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為②物質(zhì),則圖中的細(xì)胞不是肝細(xì)胞,而最可能是                  細(xì)胞。

(3)如果①為蛋白質(zhì),則②最多有              種,②由A運(yùn)輸?shù)紹,再由B進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),②在組織細(xì)胞中可以被用來(lái)合成                  。(寫(xiě)出一種)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是對(duì)某甲蟲(chóng)成災(zāi)的馬鈴薯地塊先后使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn),請(qǐng)分析回答:








(1)甲蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是         的結(jié)果。在這里殺蟲(chóng)劑是       因素,而內(nèi)因是        。

(2)使用殺蟲(chóng)劑后均有少數(shù)甲蟲(chóng)生存,其內(nèi)在因素是            。

(3)曲線(xiàn)回升是通過(guò)            之間的      來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(4)根據(jù)圖示,寫(xiě)出提高殺蟲(chóng)效果的有效方法是                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法,過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成________幼苗。

(2)用γ射線(xiàn)照射上述幼苗,目的是__________________;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有______________________________。

(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體____________________,獲得純合________________,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)假設(shè)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究,可以選用抗性植株______________________雜交,如果__________________________________,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2的性狀分離比為15(敏感)∶1(抗性),初步推測(cè)________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱(chēng)為種群的________,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過(guò)程中產(chǎn)生的________基因,通過(guò)有性生殖中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,其產(chǎn)生的方向是________,其來(lái)源包括_______________和基因重組。它們都能為生物進(jìn)化提供________,但決定生物進(jìn)化方向的是_________________。

(2)假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是105,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是__________________________。

(3)如果人為從該種群中抽出100只果蠅,其中基因型Aa個(gè)體(灰身)60只,aa個(gè)體(黑身)40只,假設(shè)該種群個(gè)體自由交配,無(wú)自然選擇則子代中AA的基因型頻率為_(kāi)________,Aa的基因型頻率為_(kāi)_______。A的基因頻率為_(kāi)________。

(4)通過(guò)對(duì)果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)的研究得出新物種形成的標(biāo)志是__________

______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

同一番茄地里有兩株異常番茄,甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常,連續(xù)種植幾代后仍保持異常果形;乙株上只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí),則下列說(shuō)法不正確的是(    )

A.二者均可能是基因突變的結(jié)果           B.甲發(fā)生變異的時(shí)間可能比乙早

C.甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時(shí)期       D.乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見(jiàn)下圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是(  )

A.減數(shù)分裂四分體時(shí)期染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合 

D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目: 來(lái)源: 題型:

為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問(wèn)題,人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是(    )

A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新個(gè)體

B.用被γ射線(xiàn)破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后培育形成新個(gè)體

C.將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中,然后培育形成新個(gè)體

D.用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體,然后培育形成新個(gè)體

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