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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)大腦皮層的視覺(jué)性語(yǔ)言中樞受到損傷時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀(  )

A.能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話

B.不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話

C.能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話

D.能夠講話,但不會(huì)書(shū)寫(xiě)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP和ADP的描述中,正確的一項(xiàng)是   (  )

A.ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi,釋放大量能量    

B.ATP在酶的作用下,可以加上一個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量  

C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶的參與

D.ATP轉(zhuǎn)化為ADP不需要酶的參與

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是   (  )

A.①③上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量

B.胰島素的合成和分泌中涉及到的細(xì)胞器有①②③等細(xì)胞器

C.①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

D.觀察活細(xì)胞中的②和④時(shí),均要用染液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如下圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng))。兩試管中均無(wú)空氣存在。據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:?

(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是____________;將該氣體引入________溶液中,可使該溶液變混濁。?

(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行___________造成的,寫(xiě)出表示這一過(guò)程的反應(yīng)式__________________________。?

(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是___________________________________________。?

(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開(kāi)始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中______________的獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。一般來(lái)說(shuō),微生物所需的營(yíng)養(yǎng)要素可歸納成_________、_________、_________、________和_________五大類(lèi)。?

(5)這些微生物可能的來(lái)源是(答出兩個(gè)來(lái)源即可)_________________________。?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來(lái)干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是(  )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者

B.種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是  (  )

A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

C.在相同的生活環(huán)境當(dāng)中.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D.在相同的生活環(huán)境當(dāng)中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞不含有DNA。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是  (    )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是(  )

①生物多樣性是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) ②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高、燮浠謴(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高、苡斜容^復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力、奚a(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路 ⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代、嗄芰靠梢噪S著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)

A.①③⑤⑥⑧     B.②③④⑥⑦

C.①②④⑤⑦     D.①③④⑤⑧

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)柼骄窟z傳規(guī)律的過(guò)程中,導(dǎo)致孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是(  )

A.等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

B.具一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1

C.F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比1:1

D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案