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科目: 來(lái)源: 題型:

將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,與四倍體芝麻相關(guān)的敘述中正確的是(  )

A.與原來(lái)的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個(gè)新物種了

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無(wú)遺傳效應(yīng)

C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育

D.將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長(zhǎng)成的芝麻屬于二倍體

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在疫苗投入生產(chǎn)前要進(jìn)行人體安全性實(shí)驗(yàn),數(shù)十名志愿者報(bào)名接受針對(duì)H1N1病毒的疫曲的安全性試驗(yàn)。研究人員制定的試驗(yàn)方案應(yīng)足

  A.志愿者全部注射疫茁,密切監(jiān)視受試者的反應(yīng),隨時(shí)準(zhǔn)備處理意外情況的發(fā)生

  B.志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應(yīng),觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別

  C.志愿者全部注射疫苗,觀察.記錄并統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)不良反應(yīng)的個(gè)體所占的比例

  D.在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組, 一組注射疫苗,一組注射生理鹽水

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類白化病Ca)對(duì)正常(A)為隱性,并指(B)對(duì)正常(b)為顯性,它們都屬于常染色體遺傳。下圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖(圖中僅表示相關(guān)染色體的變化,假設(shè)相關(guān)染色體沒有發(fā)生過(guò)交叉互換)。

  (1)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①在此分裂圖中正確標(biāo)出所有A(a)、B(b)基因。

②該細(xì)胞是       細(xì)胞,分裂發(fā)生的部位在       ,分裂完成時(shí)將生成    個(gè)子細(xì)胞。請(qǐng)繪出這些子細(xì)胞的染色體和基因組成圖。(只考慮圖示染色體及基因的變化)

 

 

 

(2)此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚。

①子代可能出現(xiàn)的基因型有     種;

②這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率為         

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蟑螂喜好在夜間出來(lái)活動(dòng)。科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里,人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜

加以顛倒,大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A. 蟑螂能感受物理信息的改變     B. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

C. 行為信息可以影響蟑螂的行為    D. 蟑螂可以感受一切信息刺激

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核中與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )

A.核膜             B.染色質(zhì)

C.核仁             D.核孔

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

天竺鼠身體較圓,唇形似兔,是鼠類寵物中最溫馴的一種,受到人們的喜愛?茖W(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),該鼠的毛色由兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,F(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠,已知B決定黑色毛,b決定褐色毛,C決定毛色存在,c決定毛色不存在(即白色)。則這批天竺鼠繁殖后,子代中黑色∶褐色∶白色的理論比值為(  )

 

A.9∶4∶3         B.9∶3∶4

C.9∶1∶6        D.9∶6∶1

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

 

(1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。

(2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。

(3)醫(yī)師通過(guò)咨詢得知,該夫婦各自族族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。

(4)丈夫的基因型是________,妻子的基因型是________。

(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。

(6)21三體綜合征可能是由染色體組成為________的卵細(xì)胞或________的精子或正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

(7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:

①______________________________________________________________________;

②_____________________________________________________________________;

③______________________________________________________________________;

④______________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如右圖所示,物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的;物質(zhì)乙是一種淋巴因子;物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌;物質(zhì)丁由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。則下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B.控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核酸     

C.物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素

D.物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A.無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B.生物在個(gè)體發(fā)育的特殊時(shí)期才可發(fā)生基因突變

C.基因突變只能定向形成新的等位基因

D.基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“Ο”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是    (     )

A.①和②    B.②和③    C.③和④     D.①和④

 

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