下列各項(xiàng)說明中，都與以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符的是(　　)

①通過基因突變和基因重組，可使種群出現(xiàn)可遺傳變異

②可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

③環(huán)境改變可使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異

④隔離是物種形成的必要條件

⑤突變和重組可決定生物進(jìn)化的方向

⑥自然選擇使種群的基因頻率定向改變，并決定生物進(jìn)化的方向

⑦一個(gè)種群的基因突變和基因重組會(huì)影響另一個(gè)種群的基因頻率

A．①②④⑥ 　　　　 B．②④⑤

C．④⑤⑥ 　　　　　 D．③⑤⑦

下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，正確的是　　　　 (　　)

A．在綠色植物新陳代謝的過程中先進(jìn)行光合作用，再進(jìn)行呼吸作用

B．礦質(zhì)離子的吸收增加了細(xì)胞液的濃度，因而能夠促進(jìn)水分的吸收

C．具有運(yùn)輸氧功能的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞依靠有氧呼吸提供能量

D．將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(I、Ⅲ)(如圖)。則下列推測正確的是（　 ）

①Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因

　 ②Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率等于女性

　 ③Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患病者全為男性

　 ④I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

　 A.①③　　 　　　 B.②③　　 　　　 C.①②③　　 　　 D.②③④

用水蚤進(jìn)行如右圖實(shí)驗(yàn)：?

(1)原共同在①號試管中生存的水蚤，有些水蚤能在②號試管中生存，有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個(gè)體間存在著　　　　　 ，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是　　　　　 的。

(2)溫度的改變對水蚤起了　　　　　 作用，這種作用是　　　　　 的。?

(3)③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是?　　　　　　　　　　　　　 。

發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中，水分經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是

(　　)

A．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

在觀察細(xì)胞分裂和探究酵母菌的種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中均用到了顯微鏡，下列敘述中正確的是

　 A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，都一定要先把待觀察物放在載玻片上，然后再加蓋玻片，制成臨時(shí)裝片

　 B．觀察時(shí)，都要先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，找到被觀察物，把該物象移到視野中央，然后再調(diào)節(jié)

　 　 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，這樣通過一次操作就可以觀察清楚所有待觀察對象

　 C．用龍膽紫溶液和臺(tái)盼藍(lán)分別對上述實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞染色后，再進(jìn)行觀察，觀察時(shí)均需要亮視野

　 D．觀察結(jié)束后，均需要對臨時(shí)裝片進(jìn)行清洗，以便下次再用

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出 

A．大腸桿菌　　　　 B．霉菌　　　　　 C．放線菌　　　　 D．固氮細(xì)菌

某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是

(　　)

A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2

英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蛾，原來黑尺蛾僅占1%，灰尺蛾占99%，建立工業(yè)區(qū)以后50年，黑尺蛾占99%，灰尺蛾僅占1%。發(fā)生上述變化的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 (　　)

A．黑尺蛾大量遷入，灰尺蛾大量遷出所致

B．控制灰色的隱性基因突變?yōu)轱@性基因所致

C．黑尺蛾與灰尺蛾的繁殖能力發(fā)生了變化

D．環(huán)境對變異進(jìn)行了定向的選擇，改變了種群的基因頻率

在用生長素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。