科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物和數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖A寫出圖B中能量金字塔營(yíng)養(yǎng)級(jí)②對(duì)應(yīng)的所有生物名稱:__________________________________。
(2)隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生。近年來(lái),研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果。生物修復(fù)系統(tǒng)構(gòu)建后,種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化?________________________________________。
(3)下圖(一)表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后某一時(shí)間段的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。若下圖(二)中的a曲線代表該魚種群出生率的變化,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪制該魚種群死亡率隨時(shí)間變化的曲線。
(4)分析圖C可知甲、乙、丙三者之間的食物關(guān)系是 (用箭頭表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。取6個(gè)小花盆,各栽入1株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。然后,在外邊套上紙盒按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24 h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論的描述最合理的是
①在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是3、4、5裝置、谟衩子酌缁就V股L(zhǎng)的是2裝置、鄹鶕(jù)1號(hào)和3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的、芨鶕(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,什么都不能說(shuō)明、莞鶕(jù)1號(hào)與4號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端( )
A.①②③④⑤ B.①②③⑤
C.①③④⑤ D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )
A.孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)—演繹法
B.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了一對(duì)相對(duì)性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動(dòng)圖,該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是( )
A.物質(zhì)多樣性原理 B.整體性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2005江蘇高考)細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是( )
A.DNA B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.氨基酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
某綠色植物的葉肉細(xì)胞中存在兩種主要的代謝過(guò)程,如圖所示。對(duì)此解釋錯(cuò)誤的是 ( )
A.a表示光合作用,只在葉綠體中產(chǎn)生
B.b表示有氧呼吸,只在線粒體中發(fā)生
C.a過(guò)程產(chǎn)生氧氣和水
D.b過(guò)程會(huì)消耗氧氣和水
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科目: 來(lái)源: 題型:
任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都存在著多種形式的信息傳遞。當(dāng)一只母獵狗呼喚它的幼崽時(shí),發(fā)出的吼叫聲屬于
( )
A.化學(xué)信息 B.行為信息
C.物理信息 D.營(yíng)養(yǎng)信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制,剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為顯性,兩親代果蠅雜交,子代雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則親本雄性和雌性的基因型分別是( )
A.XbYb、XBXB B. XBYb、XBXb C. XBYb、XbXb D. XbYB、XBXb
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列敘述違背生態(tài)工程中生態(tài)學(xué)原理的是 ( )
A.充分考慮環(huán)境因素對(duì)生物的影響
B.盡可能減少種間競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的損耗
C.實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)
D.以單一種群獲得經(jīng)濟(jì)效益的最大化
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)圖示的生理過(guò)程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,正確的是
( )
A.遺傳信息由③傳遞到⑤時(shí),氨基酸與③之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.真核細(xì)胞中遺傳信息由②傳遞到③在細(xì)胞核中進(jìn)行,由③傳遞到⑤在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C.②中三個(gè)相鄰堿基代表密碼子
D.圖中①在該過(guò)程中不起作用,因此①是內(nèi)含子
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