下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi)，又存在于動(dòng)物體內(nèi)

B．對(duì)核苷酸、DNA、RNA和蛋白質(zhì)差異的比較可以作為鑒定真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段

C．代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多

D．核糖體、染色體、噬菌體和H1N1都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

某班級(jí)同學(xué)探究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（一）實(shí)驗(yàn)材料：

體積分?jǐn)?shù)為2% 、pH分別為5、7、9的過(guò)氧化氫溶液（用HCl、NaOH溶液調(diào)節(jié)）；三只潔凈的燒杯（標(biāo)號(hào)甲、乙、丙）；浸過(guò)酵母菌液（正常生活狀態(tài)的酵母菌）小濾紙片9片（紙片1cm²且厚薄相同），分三組，每組三片，浸泡時(shí)間相同；秒表一只。

（二）實(shí)驗(yàn)原理：

酵母細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶，過(guò)氧化氫酶催化H₂O₂分解為H₂O和O₂；O₂附著在濾紙片上，使濾紙片上浮。

（三）實(shí)驗(yàn)操作：

①將pH分別為5、7、9的過(guò)氧化氫溶液30ml分別倒入甲、乙、丙三只燒杯內(nèi)；

②同時(shí)放入三張濾紙片，記錄每張濾紙片上浮所用時(shí)間；

③將實(shí)驗(yàn)過(guò)程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)填表。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：

（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：全部結(jié)果都顯示，pH=9的燒杯中濾紙片最先浮出液面，其次是pH=7的燒杯，最慢的是pH=5的燒杯。

（五）質(zhì)疑：網(wǎng)絡(luò)資料顯示，酵母菌的最適pH是4.0—5.8。為什么pH=9燒杯中濾紙片最先浮出液面，而pH=5燒杯中濾紙片最后浮出液面？有同學(xué)推測(cè)，可能是HCl溶液或NaOH溶液影響了過(guò)氧化氫分解。

為驗(yàn)證推測(cè)，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)把方案補(bǔ)充完整。

第一步：取三個(gè)潔凈的50毫升燒杯分別標(biāo)號(hào)為1、2、3號(hào)；

第二步：分別向三個(gè)燒杯加入30毫升體積分?jǐn)?shù)2%的過(guò)氧化氫溶液；

第三步：小濾紙片9片（紙片1cm²且厚薄相同），分A、B、C三組，每組三片，　　 ▲　　 浸泡相同時(shí)間后取出晾干；

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　 。

第五步：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及其分析：

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　 　　　　　　　　　　　。

（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　 。

北方果樹由根系吸收水分主要用于
A．光合作用
B．合成作用
C．蒸騰作用
D．分解作用

下列植物精油是用花來(lái)提取的是（　 ）

A.依蘭油　　　　 B.薄荷油　　　　　 C.薰衣草油　　　　　 D.杏仁油

下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，為了研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間傳遞方向，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中與感受器相連的部位是_____ (用字母表示)；圖中共有_____個(gè)完整的突觸。

（2）若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是_____________,在圖中的_________________點(diǎn)可測(cè)到動(dòng)作電位。

（3）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可知，興奮傳導(dǎo)與傳遞的特點(diǎn)是：在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是__________,而在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是______________，后者的原因是______________________

_______________________________________________________________。

A圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。當(dāng)用某種化合物處理該培養(yǎng)著的細(xì)胞，結(jié)果DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化如B圖所示，該化合物所起的作用最可能的是（　 ）

A.抑制DNA的復(fù)制

B.促進(jìn)細(xì)胞分裂

　 C.促進(jìn)DNA的高度螺旋化

　 D.抑制紡錘體的形成

若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如下圖A、B、C、D，試問(wèn)其中視野最暗的是(　　)

回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落

酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)

計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的　　　　　 ；生長(zhǎng)素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有　　　　　　　　　 性。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置　　　　　　　　　　　 ，則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是　　　　　　　　 。

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，則假設(shè)成立；

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，則假設(shè)不成立。

mRNA堿基序列中，隨機(jī)插入3個(gè)堿基，則此mRNA所控制的蛋白質(zhì)的變化為（ ）

A.沒(méi)有改變

B.插入第一個(gè)堿基后的密碼子所控制的氨基酸全部改變

C.插入第三個(gè)堿基后的密碼子所控制的氨基酸全部改變

D.插入第一和第三個(gè)堿基間的密碼子所控制的氨基酸全部改變

下圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是（　 ）

A.此模式圖若表示光合作用過(guò)程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表C₅和（CH₂O）

B.此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺(jué)感受器，C可代表立毛肌

C.此模式圖若表示卵細(xì)胞形成過(guò)程，A、B、C分別代表不同細(xì)胞，a、b代表變化過(guò)程， B、C分別代表初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞，則a代表DNA分子復(fù)制，b代表染色單體分開

D.此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程，A、B、C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C