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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為

了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具:略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。

請(qǐng)分析回答:

(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢?條改進(jìn)意見:
a:                                          

b:                                         

c:                                         

d:                                         

(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說明理由。                                          

(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是      ;符合乙鼠生理狀況的是    。

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使       的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于        調(diào)節(jié)。

(5)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項(xiàng))

                ;②                     。

(6)請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的體溫記錄表。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖甲是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

B.給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖中c、g點(diǎn)表示

C.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受抑制

D.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1

 

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科目: 來源: 題型:

用含同位素14C作為標(biāo)記的CO2?來研究光合作用,對(duì)了解光合作用中哪項(xiàng)最有意義 ……( 。?

A.光合作用中色素的作用?

B.光合作用中水的形成?

C.光合作用中糖類的形成過程?

D.光合作用中釋放氧氣的過程?

 

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科目: 來源: 題型:

環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大問題,下列與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )

①溫室效應(yīng)、诔喑薄、酃饣瘜W(xué)污染 ④潮汐、莩粞鯇涌斩础、匏畟R病、咚嵊辍、啻蟛弊硬

A.①⑥             B.①⑤⑧

C.②③⑦            D.④⑧

 

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科目: 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)的分子式為C63H103O65N17S2,他最多可含有幾個(gè)肽鍵(  )

A.16     B.17       C.18       D.19

 

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根據(jù)“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的________反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在。

(2)鑒定成熟梨果肉內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是________________,該試劑與細(xì)胞內(nèi)糖中的還原糖如________發(fā)生作用,形成________色的沉淀,該沉淀是________。

(3)鑒定花生子葉存在脂肪,所用的試劑是________;若用物理方法鑒定脂肪的存在,請(qǐng)敘述鑒定方法是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3~4滴雙縮脲試劑B,搖勻。為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過量?

(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),為何充分稀釋?

(6)做鑒定還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定之前,可以留出一部分樣液,以作________之用,這樣會(huì)增強(qiáng)說服力。

 

 

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科目: 來源: 題型:

為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎,分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì),分別裝在四支試管內(nèi),并進(jìn)行光照。問哪一支試管能檢測(cè)到光合作用的光反應(yīng)過程            (  )

 

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科目: 來源: 題型:

下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出

B.在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色

C.用電泳法可分離帶電性質(zhì)、分子大小和性狀不同的蛋白質(zhì)

D.用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì)

 

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不可能出現(xiàn)下圖結(jié)果的是(  )

A.具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比

B.15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比

C.高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值

D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

 

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科目: 來源: 題型:

水在細(xì)胞中的含量是______________________的,它的存在形式有_____________________和______________________兩種,前者是______________________的重要成分,后者是細(xì)胞內(nèi)的______________________。生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞中水所占的比例越大。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案