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科目: 來源: 題型:

西葫蘆的果形由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對(duì)等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對(duì)基因按自由組合定律遺傳。據(jù)下表回答問題。

現(xiàn)

 

 

 

基因組合

A_B_

A_bb、aaB_

aabb

果實(shí)形狀

扁盤形

圓球形

長圓形

基因組合

W_Y_、W_yy

wwY_

wwyy

果皮顏色

白色

黃色

綠色

甲:圓球形果×圓球形果→F1:扁盤形果

乙:扁盤形果×長圓形果→F1:扁盤形果,圓球形果,長圓形果

丙:白皮果×黃皮果→F1:白皮果∶黃皮果∶綠皮果=4∶3∶1

 

 

(1)甲組F1中的扁盤形自交,后代表現(xiàn)型及比例為________。

(2)乙組親本中扁盤形果的基因型為________,請(qǐng)用柱狀圖表示F1中各表現(xiàn)型的比例。

(3)丙組F1中,白皮果的基因型為________,黃皮純合子在F1中所占的比例為________。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是 (  )

A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替

B.甲的演替速度比乙的慢、歷時(shí)長

C.甲中①、②處的物種組成不一定相同

D.若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

 

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科目: 來源: 題型:

某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞,停止排放污染物后,由于自身的作用,逐步恢復(fù)原狀,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 (  )

A.抵抗力穩(wěn)定性  B.恢復(fù)力穩(wěn)定性   C.抗污染能力   D.抗干擾能力

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是(  )

①線粒體、谌~綠體 ③高爾基體、芎颂求w、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng)、拗行捏w

A.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是①②

B.與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤

C.不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有④⑤⑥

D.含有核酸的細(xì)胞器只有①②

 

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下面是制備固定化酵母細(xì)胞的操作過程,請(qǐng)你指出有哪幾項(xiàng)錯(cuò)誤,并改正。

(1)酵母細(xì)胞的活化。稱取1 g干酵母,放入50 mL的小燒杯中,加入蒸餾水10 mL,用酒精燈加熱,且邊加熱邊攪拌,混勻成糊狀,放置1 h左右,使其活化。

(2)配制物質(zhì)的量濃度為0.05 mol/L的CaCl2溶液。

(3)配制海藻酸鈉溶液。稱取0.7 g海藻酸鈉,放入50 mL的小燒杯中,加入10 mL水,攪拌直到完全溶化,用蒸餾水定容至10 mL。

(4)海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合。將溶化好的海藻酸鈉溶液立即加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杌靹,再轉(zhuǎn)移到注射器中。

(5)固定化酵母細(xì)胞。迅速將注射器中的溶液注入到制好的CaCl2溶液中,觀察到液滴在CaCl2溶液中形成凝膠珠后,迅速將其取出。

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下列關(guān)于構(gòu)成生物體物質(zhì)的敘述不正確的是(  )

A.某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽至少含有5個(gè)羧基

B.洋蔥根尖細(xì)胞通過細(xì)胞膜吸收K至少需要2種蛋白質(zhì)

C.血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過5層細(xì)胞膜

D.1個(gè)由2000個(gè)核苷酸構(gòu)成的DNA分子初步水解最多形成4種核苷酸

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已知某tRNA一端的三個(gè)堿基順序是GAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的是亮氨酸,那么決定此氨基酸的密碼子是由下列哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來的?(  )

A.GAT      B.GAA

C.CUA      D.CTA

 

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科目: 來源: 題型:

據(jù)國家林業(yè)局發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查表明,我國已經(jīng)成為受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國家之一。目前,全國四分之一以上的國土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500億元。為治理國土荒漠化,“退耕還林還草還地”的生態(tài)學(xué)原理是(  )

A.增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

B.增加生產(chǎn)者的種類和數(shù)量

C.增加食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)

D.增加生物種類,提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

 

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生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是    ,不能正常生長的是   

(2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:                  

(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢是      , 在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由    轉(zhuǎn)變?yōu)?u>      。

(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。                       

 

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科目: 來源: 題型:

采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是    (  )

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中、蹖㈨艽a毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組,導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌體內(nèi),用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞,再進(jìn)行組織培養(yǎng)、軐⒕幋a毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵

A.①②         B.②③

C.③④         D.①④

 

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