自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是
A．能否將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B．能否進(jìn)行光合作用
C．能否捕食
D．是否需要氧氣

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是(　　)

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

不屬于目的基因與運載體結(jié)合過程的是(　　)

A．用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B．用同種限制酶切斷目的基因露出黏性末端

C．將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒切口處

D．將重組DNA引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增

通過測定CO₂的交換量，用下圖表示光照強度和CO₂濃度對光合速度的影響。圖中從A至D，哪一點上只有光是限制因子　　 (　　)

A．A點　　　B．B點　 　　　C．C點　　　D．D點

為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的

A．侵染部位　 B．致病機(jī)理　　　 C．抗原決定簇　　 D．傳播途徑

右圖是人類遺傳系譜圖，則圖中所示遺傳病最可能的遺傳方式是（　�。�?

A.常染色體顯性遺傳?

B.常染色體隱性遺傳?

C.伴X染色體顯性遺傳?

D.伴X染色體隱性遺傳?

如下圖表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布。在夏季，種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移。有人研究了1900至2000年間3個種群的變化過程。資料顯示1915年在種群A和B的棲息地之間建了礦，1920年在種群A和C的棲息之間修了路。100年來氣溫逐漸升高，降雨逐漸減小。

(1)建礦之后，種群B可能消失，也可能成為與種群A、C不同的新種。

分析種群B可能形成新種的原因是由于與種群A之間的__________，阻斷了種群B與種群A，種群B與種群C的________，因此種群B的________開始積累，且產(chǎn)生的變異被環(huán)境________保留下來，種群逐漸適應(yīng)了________，種群規(guī)模開始擴(kuò)張，并形成了________，新種形成。

下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數(shù)據(jù)，表中為各自隱性基因的頻率。

(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料，對種群C的描述，更為準(zhǔn)確的是________。

A．等位基因1的雜合子逐漸增多

B．與種群A之間不能進(jìn)行基因交流

C．正在經(jīng)歷適應(yīng)輻射

D．受氣候影響更大

(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，種群C的基因庫比種群A________；種群規(guī)模與基因________的頻率變化關(guān)系密切。

細(xì)胞膜上含量最多的成分是(　 )

A.蛋白質(zhì)　　　　　　　 B.糖類　　　　　　　 C.脂質(zhì)　　　　　　　 D.水

預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來的動態(tài)信息主要來自(　　)

A．現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例

B．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

C．現(xiàn)有出生率、死亡率和遷入率、遷出率

D．現(xiàn)有人口男女性別比例

在正常情況下，細(xì)胞內(nèi)完全可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核酸。現(xiàn)在細(xì)胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成核糖和脫氧核糖，必須從培養(yǎng)基中攝取。為驗證DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實驗材料，請你完成實驗方案。

(1)實驗?zāi)康模候炞CDNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸。

(2)實驗材料：突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、¹²C—核糖核苷酸、¹⁴C—核糖核苷酸、¹²C—脫氧核苷酸、¹⁴C—脫氧核苷酸、放射性探測顯微儀等。

(3)實驗原理

DNA主要分布在________，其基本組成單位是________________；RNA主要分布在________，其基本組成單位是______。

(4)實驗步驟

第一步：編號。取基本培養(yǎng)基兩個，編號為甲、乙。

第二步：設(shè)置對比實驗。在培養(yǎng)基甲中加入適量的¹²C—核糖核苷酸和¹⁴C—脫氧核苷酸；在培養(yǎng)基乙中加入等量的________________________。

第三步：培養(yǎng)。在甲、乙培養(yǎng)基中分別接種等量的突變細(xì)胞系，放到____________________培養(yǎng)一段時間，讓細(xì)胞增殖。

第四步：觀察。分別取出培養(yǎng)基甲、乙中的細(xì)胞，用放射性探測顯微儀探測觀察________________________。

(5)預(yù)期結(jié)果

①培養(yǎng)基甲中____________________________________________________________；

②培養(yǎng)基乙中____________________________________________________________。

(6)實驗結(jié)論：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。