相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)稀釋涂布平板法的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C.其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度

D.結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到以下圖。據(jù)圖分析正確的是(  )

A.0.1~1 mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用

B.0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長(zhǎng)

C.NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0.2 mmol/L

D.一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素似物2,4—D涂抹子房,得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見下表:

2,4—D濃度(mg/L)

0

5

10

15

20

25

30

35

無(wú)子番茄平均重量(g/個(gè))

0

13.5

26.2

46.5

53.6

53.7

43.0

30.1

  據(jù)表得出的正確結(jié)論是(  )

  A.2,4—D濃度超過(guò)25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用

  B.2,4—D與生長(zhǎng)素的作用效果相同

  C.2,4—D可以促進(jìn)扦插的枝條生根

  D.2,4—D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度范圍為20—25mg/L

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是(  )

A.下丘腦某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡

B.下丘腦通過(guò)分泌并釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡

C.下丘腦是軀體感覺和體溫調(diào)節(jié)的主要中樞

D.下丘腦分泌的促性腺激素能促進(jìn)性激素的分泌

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是(  )

A.都需用CO2培養(yǎng)箱          B.都須用液體培養(yǎng)基

C.都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行        D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α)如圖甲。α與生長(zhǎng)濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答:

(1)從圖乙可知,在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,原因是          。

(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中,測(cè)得其半邊莖的彎曲角度α1,從圖乙中可查到與α1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度,有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:                             

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)但存在不足的觀點(diǎn)是(  )

A.生物個(gè)體間存在著變異和生存斗爭(zhēng)

B.許多變異是不可以遺傳的

C.生物物種的形成主要是生物個(gè)體漸變的結(jié)果

D.生物的進(jìn)化是以種群為基本單位的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)配子的基因組成為AB,產(chǎn)生這種配子的生物體是(  )

A.顯性純合子     B.隱性純合子    C.雜合子     D.不能判斷

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病,以嬰幼兒發(fā)病為主。引起手足口病的腸道病毒包括腸道病毒71型(EV71)和A組柯薩奇病毒(CoxA)等,這些病毒主要寄生在人體消化道的細(xì)胞內(nèi),從人體細(xì)胞中獲得增殖需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。病毒雖然在結(jié)構(gòu)方面與人體細(xì)胞差異很大,但是從化學(xué)成分的組成角度分析,有很多相似的地方。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,人體的遺傳物質(zhì)也是DNA

B.腸道病毒蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,人體蛋白質(zhì)的基本單位也是氨基酸

C.寄生在人體內(nèi)的腸道病毒增殖需要合成的蛋白質(zhì)外殼,與人體合成蛋白質(zhì)一樣

D.生命活動(dòng)所需要的能量都直接來(lái)自于糖的氧化分解

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高二生物研究性學(xué)習(xí)小組在暑假進(jìn)行的遺傳病社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一家庭的一位男孩患一種單基因遺傳病(受一對(duì)基因B,b控制)。進(jìn)一步調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該男孩的外祖母、兩個(gè)舅舅和祖父都患此病,而他的祖母、外祖父,兩個(gè)姑姑,父親、母親都正常。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)根據(jù)這個(gè)男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況,繪制遺傳系譜圖(圖例:○一正常女性,●—患病女性,口—正常男性;■—患病男性)

(2)該致病基因最可能位于       染色體,屬       性遺傳病,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因?      

(3)按上述推論,該患病男孩成年后與表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚(該女性家族史中無(wú)此病),后代是否會(huì)患此病?       請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明。      

 

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