相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過(guò)程中有關(guān)變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K和NO的曲線。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少

B.圖乙表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大

C.圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)學(xué)習(xí)小組在探究某種淀粉酶的最適溫度時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

1

取10支試管分成5組,編號(hào)。向每組的1支試管中加入2 mL 3%的淀粉溶液,向另1支試管中加入1 mL 2%的新鮮淀粉酶溶液

2

將5組試管分別置于30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的水中保溫5分鐘

3

把每組的2支試管中的溶液相混合、搖勻,并放回原水浴環(huán)境中繼續(xù)保溫5分鐘

4

向每組混合液中滴加1滴碘液,搖勻

5

觀察現(xiàn)象,記錄結(jié)果

請(qǐng)指出下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)步驟的評(píng)價(jià)中,不正確的是( 。

A.溫度范圍設(shè)置不合理     B.還應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

C.檢測(cè)因變量的方法可行    D.無(wú)關(guān)變量得到了較好控制

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中不能演替為森(樹(shù))林的是

A. 西北干旱地區(qū)的典型草原   B. 大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)

C. 沂蒙山區(qū)的裸露巖地     D. 黃河三角洲的棄耕地

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

1958年,美國(guó)科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株(如右圖)。請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家所用的胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞,在正常生物體內(nèi)是否能夠進(jìn)行有絲分裂?請(qǐng)說(shuō)明原因。___________________________________________________________________。

(2)形成的許多植物的特點(diǎn)是________________________。

(3)此實(shí)驗(yàn)證明了高度分化的植物細(xì)胞仍有發(fā)育成完整植株的能力,即具有________,高度分化的細(xì)胞具有此特性是由于______________________________________。

(4)下表為幾種培養(yǎng)基的部分配方及培養(yǎng)條件和特點(diǎn):

培養(yǎng)基作用

糖類(lèi)

大量元素

微量元素

植物激素

條件

建立愈傷組織的培養(yǎng)基

蔗糖

N、P、K、Ca、Mg、S等

B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等

2、4?D

25℃、黑暗

培養(yǎng)根尖的培養(yǎng)基

蔗糖

N、P、K、Ca、Mg、S等

B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等 

 

15℃、黑暗

培養(yǎng)莖尖的培養(yǎng)基

蔗糖

N、P、K、Ca、Mg、S等

B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等

萘乙酸

18℃、連續(xù)光照

 

根據(jù)上表分析說(shuō)明,組織培養(yǎng)的條件和特點(diǎn)是:

___________________________________________________________。

(5)試簡(jiǎn)要說(shuō)明組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),以及這一技術(shù)在實(shí)踐中具體應(yīng)用(舉例)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物安全性問(wèn)題的敘述,正確的是            (  )

A.食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過(guò)敏蛋白

B.生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性

C.環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞

D.生物的安全問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全三個(gè)方面

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:?

(1)圖中A過(guò)程是從小鼠的脾臟中取得    細(xì)胞,該細(xì)胞能夠產(chǎn)生    。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射    類(lèi)物質(zhì)。?

(2)B過(guò)程是一個(gè)    過(guò)程,該過(guò)程的進(jìn)行需要滅活的        的誘導(dǎo)。?

(3)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,具有       等特點(diǎn)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深?B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn)),且有累加效應(yīng),F(xiàn)有親代種子P1(純種,白色)和P2(純種,黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示,則下列有關(guān)推斷正確的是(  )

A.P1和P2基因型分別為AABB和aabb

B.F1的基因型是AaBb

C.F2中種皮為黑色的個(gè)體基因型有2種

D.F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有5種

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是

A.細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B.衰老細(xì)胞的體積變小,但是細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮

C.原核細(xì)胞沒(méi)有具核膜的細(xì)胞核,真核細(xì)胞只有一個(gè)具核膜的細(xì)胞核

D.有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核中的染色體通過(guò)復(fù)制數(shù)目加倍

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測(cè)定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換與基因突變,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A.這4個(gè)精子至少來(lái)自?xún)蓚(gè)精原細(xì)胞

B.這4個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

C.AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

D.AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

參與“植物人”生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)結(jié)構(gòu)主要有(  )

  ①大腦皮層  ②小腦  ③下丘腦  ④腦干  ⑤垂體

  A.①②③    B.②③④    C.③④⑤    D.①④⑤

 

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