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科目: 來(lái)源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能使螟蟲死亡。研究人員將表達(dá)這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因組中,培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻。請(qǐng)回答:

(1)染色體主要由________組成,若要確定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色體上,方法之一是測(cè)定該染色體的________。

(2)選用上述抗螟非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,F(xiàn)2的結(jié)果如下表:

表現(xiàn)型

抗螟非糯性

抗螟糯性

不抗螟非糯性

不抗螟糯性

個(gè)體數(shù)

142

48

50

16

分析表中數(shù)據(jù)可知,控制這兩對(duì)性狀的基因位于________染色體上,所選F1植株的表現(xiàn)型為________。親本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有________種。

(3)現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻,需檢驗(yàn)其是否為純合子,請(qǐng)用遺傳圖解表示檢驗(yàn)過(guò)程(顯、隱性基因分別用B、b表示),并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病為顯性性狀),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析可能的原因。

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)某土壤樣品中活菌的數(shù)目。在某稀釋濃度下某同學(xué)做了若干個(gè)平板并統(tǒng)計(jì)每個(gè)平板的菌落數(shù),最接近樣品中菌體數(shù)真實(shí)值的是(  )

A.菌落數(shù)量最多的平板

B.菌落數(shù)量最少的平板

C.菌落數(shù)量適中的平板

D.若干個(gè)平板菌落數(shù)量的平均值

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)在突觸小體中不能發(fā)生的是

A.丙酮酸氧化分解           B.突觸小泡與細(xì)胞膜融合

C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)        D.完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某地的人口出生率和死亡率的變化曲線。下列敘述正確的是(  )

A.推測(cè)其年齡組成應(yīng)為增長(zhǎng)型

B.其年齡組成較接近穩(wěn)定型

C.該區(qū)的人口迅速膨脹

D.該區(qū)的未成年人口比重較高

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005上海高考,3)組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是 …( 。?

①核糖、诿撗鹾颂恰、哿姿帷、芟汆堰、鳥嘌呤、胞嘧啶?⑤胸腺嘧啶、弈蜞奏?

A.①③④⑤

B.①②④⑥?

C.②③④⑤

D.②③④⑥

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。

(1)右圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面。

(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是________,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是________________。

(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:

 

①配置________(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為________。

②將________接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。

③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是________________。

④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)________________現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是 (  )

A. 用甲基綠和毗羅紅混合液對(duì) DNA 和 RNA 染色后的細(xì)胞

B. 用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞

C. 經(jīng)卡諾氏液處理的洋蔥根尖細(xì)胞

D. 用龍膽紫對(duì)染色體進(jìn)行染色后的細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是

  A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

  B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

  C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

  D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,他將該細(xì)胞膜做成一張膜放在特制的槽中,槽的兩側(cè)為相同濃度的乙酸(pH相同),一段時(shí)間后,兩側(cè)的pH沒(méi)有發(fā)生變化,于是他將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎,濾出細(xì)胞器和膜的碎片,再將濾液加到膜的一側(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)另一側(cè)pH下降而加濾液的一側(cè)pH上升。對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋為(  )

A.質(zhì)子(H)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸跨膜    B.質(zhì)子(H)通過(guò)擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸

C.質(zhì)子(H)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散跨膜    D.細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 (  )

A.①④     B.②④     C.①⑤     D.③⑤

 

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