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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建形成“雜種病毒”丙,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是  (  )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖8-15示具有一對(duì)同源染色體的細(xì)胞,已知位點(diǎn)1的基因是R,則位點(diǎn)2和位點(diǎn)4的基因分別是(  )

圖8-15

A.R、R或r   B.r、R或r      C.R、r     D.r、R

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量______________________,大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以______________________形式存在。無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體有______________________重要作用,對(duì)維持細(xì)胞______________________非常重要。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了12對(duì)染色體,能夠確定此幼苗個(gè)體屬于(  )

A.單倍體

B.二倍體

C.四倍體

D.多倍體

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是(  )

A.乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸    B.碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉

C.抗毒素中和外毒素           D.丙酮酸+水→二氧化碳+氫+能量

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是()

A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗      B.使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的淋巴細(xì)胞

C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞 D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說(shuō)是如何提出的(  )

A.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的

B.運(yùn)用假說(shuō)—演繹法提出的

C.運(yùn)用類(lèi)比推理提出的

D.運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植

B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過(guò)程在試管中進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代

  A.從雙親各獲得一半的DNA  B.繼承雙親各一半的遺傳性狀

  C.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合  D.增加發(fā)生基因突變的概率

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),下列敘述中正確的是(  )

A.害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng),是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑刺激害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性,并在后代中不斷積累

B.食蟻獸具有長(zhǎng)舌,是因?yàn)樗L(zhǎng)期反復(fù)取食樹(shù)洞中的螞蟻不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果

C.狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著長(zhǎng)期的相互選擇,結(jié)果發(fā)展了各自的特征。

D.春小麥連年冬種可以變成冬小麥,這是環(huán)境影響的結(jié)果

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案