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在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中X、Y可分別代表何種元素? X______,Y______。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因為:
①從a分析主要是因為____________________________________________________。
②從A分析是因為_______________________________________。
③從C1分析是因為______________________。
(3)C1→C2的變化稱之為________,與C2相比較,C1主要存在于細胞的________中。
(4)在A1~A5的合成過程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細胞中?________,理由是____________________。
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某小組對促進植物開花是否與生長素類似物萘乙酸(NAA)有關(guān)進行了實驗研究,過程如下。
方法:取水仙球莖24個分成兩組。后按下表進行操作
組別 | 處理方法 |
對照組 | 水仙球莖不剝?nèi)[片葉,不加NAA,讓其自然生長 |
實驗組 | 剝?nèi)[片葉,僅取出花苞,共獲18個,消毒后接種于加NAA(0.1g/ml)的適宜培養(yǎng)基上,每瓶接種一個 |
結(jié)果:實驗組除個別瓶污染失敗外,其余均在一周時破苞開花;而對照組則比實驗組晚開花一個半月。請回答下列問題:
(1)本實驗可得到的結(jié)論是什么?
(2)從科學(xué)性角度出發(fā),本實驗在分組時是否有不妥之處?應(yīng)如何改進?
(3)請針對本實驗設(shè)計提出進一步完善措施或質(zhì)疑。
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1771年,英國化學(xué)家普里斯特利將點燃的蠟燭和綠色植物一起放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅,我們對這一現(xiàn)象的合理解釋是( )
A.蠟燭可以更新空氣成分 B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物
C.綠色植物在燭光下能制造有機物 D.綠色植物在燭光下能釋放氧氣
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右圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( )
A.色素在濾紙上擴散距離與含量呈負相關(guān)
B.水稻在收獲時節(jié),葉片中色素量的變化為(甲+乙)<(丙+丁)
C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
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下列哪一項屬于克。ā )
A.將雞的某個DNA片段整合到小鼠DNA分子中
B.將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)
C.將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞
D.將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系
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利用外源基因在受體細胞中表達,可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是( )
A.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白
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蛙的紅細胞通過無絲分裂增殖,上皮細胞通過有絲分裂增殖,睪丸中的精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子,這三個過程中都存在( )
A.染色體復(fù)制和著絲點分裂
B.DNA復(fù)制和細胞質(zhì)分開
C.紡錘體出現(xiàn)和ATP的產(chǎn)生
D.同源染色體復(fù)制和分離
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在有氧呼吸中,氧的作用是 ( )
A.直接氧化有機物,生成CO2,并釋放能量
B.在酶的作用下,使水分解,釋放能量
C.與有機物中的碳結(jié)合生成CO2,并釋放能量
D.與反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]結(jié)合成水,釋放能量
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右圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系
S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對值,
下列說法中不正確的是
A.S2-S3表示玉米光合作用有機物凈積累量
B.S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量
C.若土壤中缺Mg,則B點右移,D點左移
D.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量
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