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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

種群

能量(107kJ·m2)

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不符合的是  ( )

A.①③         B②③       C②④         D①④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮________、________和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、________、________等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

  (2)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行________(消毒、滅菌);操作者的雙手需進(jìn)行清洗和________;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能________。

  (3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的________。

  (4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的________。

  (5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_________________________________________________________________。

  (6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性功能特點(diǎn)的實(shí)例有(  )

①白細(xì)胞吞噬病菌 ②細(xì)胞膜外K的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi) ③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I濃度

A.①③④   B.②④⑤     C.①③    D.②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )?

A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小?

B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短?

C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞保持活性?

D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)與細(xì)胞膜無(wú)直接關(guān)系的是               (  )

A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素

B.氨基酸脫水縮合

C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息

D.受精作用的完成

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物塊速分解。由此推知,該反應(yīng)器

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

B.主要處理有機(jī)污染

C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失高

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的  

細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出     、      。

(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上,只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1群體中A基因頻率是      ,F(xiàn)2群體中A基因頻率是       。

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位

置(如圖11),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放

到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的

平均數(shù)目會(huì)逐代  ,原因是  。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A.物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離

B.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異訣定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞化學(xué)元素的敘述,錯(cuò)誤的是 (  )

A.在不同生物體細(xì)胞內(nèi),化學(xué)元素的種類大體相同

B.在所有生物體細(xì)胞中,各種元素含量都相同

C.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界都能找到

D.組成生物體細(xì)胞的最基本元素是碳

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是(  )

A.變形蟲(chóng)     B.人的紅細(xì)胞      C.人的口腔上皮細(xì)胞     D.根毛細(xì)胞

 

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