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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象,逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件,下列按因果相關(guān)事件順序排列的是(  )

a.胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素

b.胚芽鞘尖端感受光刺激

c.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

d.生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多

e.背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快

f.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則每摩爾該蛋白質(zhì)在形成時(shí)生成的水分子摩爾數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為(  )

A.m個(gè) 18m      B.(m-4)個(gè) 18(m-4)

C.(m-3)個(gè) 18(m-3)+4 D.(m-2)個(gè) 18(m-2)+4

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為

A.160株       B.240株      C.320株      D.480株

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是(  )

A.曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限     B.對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量

C.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 D.農(nóng)村采用密閉的土窖保存水果蔬菜

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體在不同距離的跑步過(guò)程中,需氧呼吸和厭氧呼吸供能的百分比(假設(shè)能量全部來(lái)自糖類的分解)。相關(guān)的正確說(shuō)法是

A.跑步距離越長(zhǎng),厭氧呼吸供能所占比例越大

B.跑步距離越短,需氧呼吸供能所占比例越大

C.100米跑時(shí),所需ATP主要由需氧呼吸產(chǎn)生

D.1500米跑時(shí),兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K與某些條件之間的關(guān)系?v坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則a、b、c、d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是(  )

A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件

B.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,核膜的解體和重新出現(xiàn)分別是在( )
  A.前期和后期   B.間期和末期  C.前期和末期   D.中期和后期

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象

C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用與光合作用的敘述,正確的是?( 。?

A. 呼吸作用能產(chǎn)生ATP,光合作用不能?

B. 它們是在相同的條件下進(jìn)行的可逆反應(yīng)?

C. 它們是在不同的細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)?

D. 白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是(  )

A.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B.在三倍體無(wú)子西瓜的育種過(guò)程中,用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,得到的種子細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組

C.兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代

D.突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生

 

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