科目: 來(lái)源: 題型:
“轉(zhuǎn)基因棉花挽救了整個(gè)中國(guó)的棉花種植業(yè)”這句話并沒有言過(guò)其實(shí),抗蟲棉的種植為棉農(nóng)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。轉(zhuǎn)基因棉花不僅需要具有抗蟲性,也應(yīng)該具有其他抗性來(lái)提高產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系,如圖所示;卮饐(wèn)題:
⑴若已從煙草中獲取了抗病基因的mRNA,可通過(guò)____________________法獲得目的基因,為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞中,常用的載體是取自____________________的Ti質(zhì)粒。
⑵Ti質(zhì)粒被限制酶切割后,得到的分子末端序列為 ,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是____________________。
① | —G —CTTA | ② | —T —AATCC | ③ | —CTTTA —G | ④ | —AAATC —T |
⑶為使抗病基因能夠表達(dá),在重組質(zhì)粒上還應(yīng)含有____________________。
⑷圖④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是____________________。關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行____________________和____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
自從1958年P(guān)·C·斯圖爾德和J·賴爾特分別對(duì)胡蘿卜進(jìn)行誘導(dǎo)得到胚狀體,40多年來(lái)約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國(guó)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導(dǎo)出了胚狀體。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。各國(guó)正著手將人工種子推向商品化。
⑴培育胚狀體利用了____________________這一項(xiàng)生物技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用的理論基礎(chǔ)是____________________。
⑵動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基不同于植物組織培養(yǎng)基的特殊性是____________________。培養(yǎng)基滅菌常用的方法是用____________________滅菌。
⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過(guò)程必須給予光照,其原因是____________________;培養(yǎng)基中促進(jìn)愈傷組織分化成葉和莖的關(guān)鍵物質(zhì)是____________________。
⑷人工種子的研究和商品化有何意義________________________________________。
⑸試舉出兩個(gè)植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用的實(shí)例:
________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,A、B、C、D是乙中四種生物。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
⑴圖中甲、丙分別代表的是____________________、____________________。
⑵寫出上圖中存在的捕食食物鏈(網(wǎng))。(成分可以用甲、乙、丙、A、B、C、D、表示)
⑶由于某種原因造成生物C的數(shù)量銳減,則其他生物的變化情況為____________________,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與____________________有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖一表示果蠅的一次雜交實(shí)驗(yàn)(果蠅的等位基因A-a控制體色,B-b控制翅的剛毛,兩對(duì)基因位于不同的同源染色體上),圖二表示幾種不同的育種過(guò)程。
⑴據(jù)圖一中實(shí)驗(yàn)分析回答:
1) 根據(jù)圖一中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,可以判斷果蠅的這兩對(duì)相對(duì)性狀中,____________________為顯性。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果(F2的表現(xiàn)型及比例)表明體色和剛毛的遺傳中屬于伴性遺傳的是____________________的遺傳,理由是____________________。
2) 親本的基因型是____________________,F(xiàn)2中灰身正常剛毛純合體所占的比例是____________________。
⑵根據(jù)圖二回答:
1) 圖二所示幾種不同育種方式,其中表示雜交育種的是____________________,③→⑥→Aabb屬于____________________育種,其優(yōu)點(diǎn)是____________________。
2) AaBB→⑤→aaBB的原理是____________________,該種變異與其他幾種可遺傳變異的主要區(qū)別是____________________。過(guò)程⑦最常用的處理方法是____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(如圖一)。靜息時(shí),電表沒有測(cè)出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時(shí),電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。
資料二:以槍烏賊的巨軸突為測(cè)試對(duì)象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖二中的A;給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖二中的B和C。
資料三:將兩個(gè)蛙心分離出來(lái),第一個(gè)帶有神經(jīng),第二個(gè)不帶。兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動(dòng)也加速了。
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:
⑴圖二中的A對(duì)應(yīng)圖一②→⑥中的____________(填數(shù)字),A中表示的電位的形成主要與____________的運(yùn)輸有關(guān)。
⑵圖一中表示的是興奮的____________(填“傳導(dǎo)”或“傳遞”),主要特點(diǎn)是____________________。資料三中,無(wú)神經(jīng)的蛙心接受來(lái)自有神經(jīng)且受到刺激的蛙心的任氏液后,跳動(dòng)的速度加速,其原因是______________________________________。
⑶神經(jīng)遞質(zhì)只有與突觸后細(xì)胞的細(xì)胞膜上的____________________發(fā)生特異性結(jié)合以后才能發(fā)揮作用,如果某藥物阻止了該種結(jié)合,則資料三中無(wú)神經(jīng)的蛙心接受任氏液后還會(huì)跳動(dòng)加速嗎?____________________。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后要分解,否則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑦代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段;圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
⑴圖一中A過(guò)程中如果②→①表示ATP的形成過(guò)程,則③→④表示____________________。
⑵圖一中,B過(guò)程中,釋放能量最多的是____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”),B過(guò)程中的三個(gè)反應(yīng)階段中,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
⑶如果突然停止光照,則細(xì)胞C3和C5的含量變化分別是____________________。停止光照一段時(shí)間后,A過(guò)程的強(qiáng)度可以用圖二中的____________點(diǎn)表示。
⑷如果光合作用的強(qiáng)度等同于圖二中的乙點(diǎn),則圖一中e、f能否發(fā)生____________________,原因是_____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一片農(nóng)田棄耕后雜草叢生,現(xiàn)已演替至灌木階段。如果外界條件基本不變,且無(wú)人為干擾,將來(lái)可能演替形成森林。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 該農(nóng)田的演替進(jìn)程比初生演替要慢
B. 從雜草階段到灌木階段,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更趨復(fù)雜
C. 該農(nóng)田在演替進(jìn)程中草本階段最易受外來(lái)物種入侵而使優(yōu)勢(shì)物種發(fā)生變化
D. 該農(nóng)田的演替過(guò)程伴隨著干物質(zhì)的積累,其中積累最多的是C元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A. 生長(zhǎng)素由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸受重力影響,不需要消耗ATP
B. 動(dòng)物激素和植物激素一樣,一般由分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徊拍馨l(fā)揮作用
C. 下丘腦在動(dòng)物體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用,不在神經(jīng)調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用
D. 生命調(diào)節(jié)的目的是拖延細(xì)胞衰老、凋亡的時(shí)間
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì),從而使DNA序列中G-C對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素,其作用時(shí)期是細(xì)胞分裂間期
B. 經(jīng)過(guò)EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明EMS誘發(fā)隱性個(gè)體中一個(gè)基因突變?yōu)轱@性基因
C. 經(jīng)過(guò)EMS處理后往往獲得多種變異類型,說(shuō)明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)
D. 據(jù)EMS的作用原理可推測(cè),EMS不僅能使水稻發(fā)生基因突變,還能發(fā)生染色體變異
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物體內(nèi)不同生理過(guò)程具有“方向性”,圖示人體內(nèi)常見的幾種生理過(guò)程,其中箭頭所表示的含義不正確的是( 。
A. 圖甲表示DNA分子復(fù)制過(guò)程中DNA子鏈的延伸方向
B. 圖乙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動(dòng)方向
C. 圖丙表示翻譯過(guò)程中核糖體在mRNA上的滑動(dòng)方向
D. 圖丁表示興奮在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞方向
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