下列是某生物興趣小組的一個(gè)問(wèn)題探究實(shí)例：

               

   

 

          

 

（1）圖-3中A的主要成分是水還是油？                  

（2）請(qǐng)根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況，在圖-4中繪出其簡(jiǎn)圖（片段）。

（3）根據(jù)圖-4所示結(jié)果，科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”，作為細(xì)胞模型。將“脂質(zhì)體”放置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒(méi)有變化。

①這一事實(shí)表明：                                                       。進(jìn)一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。

②彼德·阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白——CHIP28，并證明它是一種“水通道蛋白”。請(qǐng)簡(jiǎn)述證明CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本思路。                                                   

③有實(shí)驗(yàn)證明鉀離子也不能通過(guò)該“脂質(zhì)體”，若要使鉀離子通過(guò)，則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備哪些物質(zhì)？                                              

生活在一個(gè)生物群落的兩個(gè)種群（a, b）的數(shù)量變化如下圖，下列判斷錯(cuò)誤的是：(　 )

A．在沒(méi)有遷入、遷出的情況下兩種群在時(shí)間t1內(nèi)增加是因?yàn)槌? 生率增加，死亡率減弱

B．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱

C．b種群為"J"型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約

D．a(chǎn)種群為"S"型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度的制約

下圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管，然后將2試管放入同一水�。�溫度用T℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如下表。

 

裝置	A	B	C	D	E	F
水浴溫度T/℃	10	20	30	40	50	60
凝乳時(shí)間/min	不凝固	7.0	4.0	1.5	4.0	不凝固

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B．將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固

C．可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合，再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間

D．將F內(nèi)混合物降溫到40℃就會(huì)發(fā)生乳汁凝固

生物界多姿多彩，下列關(guān)于多樣性的敘述正確的是

A．生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

B．蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性

C．構(gòu)成DNA的堿基排列順序列極其多樣化決定其遺傳信息的多樣性

D．在體液免疫反應(yīng)中，抗體的多樣性決定了抗原的多樣性

植物從土壤中吸收的氮，可用于合成

A．核苷酸            B．酶        　C．胰島素          D．纖維素

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開(kāi)始改變（該指示劑遇酸變紅）。下列判斷正確的是

A．保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變

B．保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響

C．實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化

D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

1998年8月湖北省麋鹿自然保護(hù)區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護(hù)區(qū)，回歸大自然，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的追蹤觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)野生生活。根據(jù)以上材料請(qǐng)分析下列敘述中正確的是

A．若無(wú)意外災(zāi)害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)自然種群

B．麋鹿表現(xiàn)出的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征不是自然選擇的結(jié)果，而是人工選擇的結(jié)果

C．可以預(yù)見(jiàn)，該麋鹿種群發(fā)展過(guò)程中種群密度將增大

D．該種群發(fā)展過(guò)程中因受到保護(hù)而不會(huì)受到制約，而是持續(xù)快速增長(zhǎng)

2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩名美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象。RNA干擾是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”，在此過(guò)程中，細(xì)胞中與雙鏈RNA有同源序列的mRNA（靶mRNA）被降解，從而抑制了特定基因的表達(dá)，這里的“基因沉默”是指

A．基因發(fā)生突變，導(dǎo)致不能正常表達(dá)

B．基因不能正常轉(zhuǎn)錄，從而不能合成特定的蛋白質(zhì)

C．基因轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA被分解

D．該基因最終不能正常表達(dá)出特定的蛋白質(zhì)

如果基因中四種脫氧核苷酸的排列情況發(fā)生變化，那么這種變化一定會(huì)導(dǎo)致

A．遺傳性狀的改變        B．新的基因產(chǎn)生  

C．遺傳效應(yīng)的改變        D．遺傳信息的改變

用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)會(huì)造成其心跳減慢。為研究迷走神經(jīng)對(duì)心臟肌肉收縮的控制作用，德國(guó)生理學(xué)家Loewi設(shè)計(jì)了雙蛙心灌流實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。他用電流刺激迷走神經(jīng)，心臟A的心跳立即減慢，而當(dāng)灌入心臟A中的液體通過(guò)導(dǎo)管流入到另一個(gè)已去掉迷走神經(jīng)的心臟B時(shí)，心臟B的跳動(dòng)也立即減慢下來(lái)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A．迷走神經(jīng)分泌了某種化學(xué)物質(zhì)造成了心跳的減慢

B．迷走神經(jīng)受電刺激后電信號(hào)直接造成了心跳的減慢

C．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上、在神經(jīng)細(xì)胞之間、在神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞之間傳播

D．導(dǎo)致信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸