科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于科學實驗方法及技術的敘述，不正確的是

A．在研究光合作用時，通入C¹⁸O₂得不到¹⁸0₂ ，說明O₂不是來自CO₂

B．用含生長素的瓊脂塊放在胚芽鞘的切面上引起彎曲生長，說明生長素促進生長

C．運用差速離心法分離細胞器時應該先低速離心然后再高速離心

D．用¹⁵N 標記噬菌體侵染細菌，發(fā)現(xiàn)沉淀物中有15N ，說明噬菌體DNA 進入了細菌

下圖1表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖2的實線表示在溫度為a的情況下，生成物量與時間的關系圖。則當溫度增加一倍時，生成物量與時間的關系是

    A．曲線1          B．曲線2          C．曲線3         D．曲線4

2010 年 4 月14～20日是第16屆全國腫瘤防治宣傳周。主題為“關愛生命，科學防癌，讓生活更美好”。下列相關敘述不正確的是 

A．煙草中含有多種化學致癌因子，吸煙使致癌幾率提高

B．吸煙可能使原癌基因和抑癌基因缺失，導致正常細胞癌變

C．癌細胞容易侵襲機體周圍正常組織，說明癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移

D．癌細胞因膜上的蛋白質(zhì)改變，易被效應 T 細胞識別而裂解

下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①一⑥為各個時期的細胞， a一c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．細胞的衰老和死亡一定會導致人體的衰老和死亡

B．⑤與⑥的細胞內(nèi)mRNA 既有相同的也有不同的
C．⑤內(nèi)細胞核中遺傳信息的流動方向為：

D．與①相比，②的表面積與體積的比增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

樹林中，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，它們隨著太陽的偏移和枝葉的擺動而移動。下圖顯示在人工光斑照射某植物葉片前后，實驗測得CO₂吸收速率和O₂釋放速率的變化情況。以下各項分析中正確的是

A．圖中A點O₂濃度最高

B. AB 段變化的原因是溫度過高，導致酶活性下降

C．光斑移開后一段時間光合作用仍在進行

D．CD段的原因是CO₂濃度降低，光反應速率下降

對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如右下表所示，則下列有關該細胞器的說法正確的是

A．該細胞器僅存在于植物根尖細胞中

B．該細胞器中合成蛋白質(zhì)

C．該細胞器中不含有P元素

D．該細胞器中堿基序列構成密碼子

右圖為生物體的新陳代謝示意圖，下列對圖示描述錯誤的是

A．①過程中的能量除來自光能外，還可來自化學能

B．②過程中發(fā)生了活躍的化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能的過程

C．③過程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能的過程

D．④過程為活躍的化學能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

某學生用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了深藍色。然后他嚼碎了另一塊干面包，并用本尼地溶液（與麥芽糖反應呈紅色）檢驗之，嚼碎的面包變成了紅色，因此，他作出結論，認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖。這位學生的實驗設計的錯誤在于

A．未對干面包做麥芽糖的檢驗  B．未對唾液做淀粉檢驗

C．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗  D．未考慮面包的制作時間

將陰生植物移至強光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時比較右圖中①②③三個部位的細胞液濃度，正確的是

A．③＞②＞①　　　 B．①＞②＞③

C．①＞③＞②　　　 D．②＞③＞①

下列有關實驗選材正確的是

A．研究有絲分裂選擇蛙的紅細胞作為材料  C．研究無氧呼吸選擇豬的紅細胞作為材料

 B．鑒定還原糖選擇甘蔗作為材料          D．研究質(zhì)壁分離選擇玉米種子作為材料