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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是

A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生

B.植物生長(zhǎng)過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變

C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短

D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述不正確的是

A.大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加

B.細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低

C. 糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加

D. 糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目: 來(lái)源: 題型:

 細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①或④

B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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科目: 來(lái)源: 題型:

在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是

①葉綠體基質(zhì)    ②類囊體薄膜    ③線粒體基質(zhì)    ④線粒體內(nèi)膜

A. ①③             B.②③             C.①④             D. ②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

 某一不可逆化學(xué)反應(yīng)()在無(wú)酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行,當(dāng)該反應(yīng)在無(wú)酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí),向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是

A.甲      B.乙     C.丙    D.丁

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科目: 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下四種酶的作用對(duì)象分別是

    ①肽酶      ②解旋酶      ③纖維素酶      ④ATP水解酶

A.堿基間氫鍵、肽鍵、細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)

B.肽鍵、堿基間氫鍵、細(xì)胞壁、高能磷酸鍵

C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)體、NADPH

D.R基、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:

核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。右圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是

A.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定

B.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體

C.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量

D.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水。

B.6h時(shí),甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO-3,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高。

C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡。

D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過程中,蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲,細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為    

  A.甲<乙,被動(dòng)運(yùn)輸                  B. 甲>乙,主動(dòng)運(yùn)輸

  C. 甲>乙,被動(dòng)運(yùn)輸                  D.甲=乙,主動(dòng)運(yùn)輸

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