下列有關(guān)單體脫水縮合形成多聚體的過程的說法，錯(cuò)誤的是

A．磷酸與五碳糖可以為形成水提供H元素

B. 羧基與氨基可以為形成水提供O與H元素

C．麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合而成

 D. 氨基酸的R基團(tuán)中的氨基可以參與脫水縮合

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是

A．原核細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

C．真核細(xì)胞以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核細(xì)胞以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)經(jīng)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平

圖示表示小麥品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由品種③直接培育出品種⑥（V過程）的原理是                  。

（2）由品系③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是                 。

（3）品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用                處理。

（4）由品種①直接形成品種⑤的過程的原理是                  。

（5）若是馬鈴薯優(yōu)良品種的培育過程，則其育種過程（V）所需要的時(shí)間會(huì)     。（縮短、延長(zhǎng)、不變）

分析如圖所示的家族遺傳系譜圖，其中一種已知為伴性遺傳。回答下列有關(guān)問題（甲�。猴@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙�。猴@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）。

（1）已知I₂、II₆的家族無(wú)乙病史，則III₁的基因型為          。若III₂與III₃近親結(jié)婚，子女同時(shí)患甲乙兩病的概率為           。

（2）若II₂再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議不要生育，原因是仍有            的患病概率。

（3）A、B屬于非等位基因。那么非等位基因的實(shí)質(zhì)是                             。

（4）如果I₁ 與I₂生一女兒，且不患甲病。則可能是親本之一的          在產(chǎn)生配子時(shí)異常。如果該變異發(fā)生在間期則變異類型是                   ；如果發(fā)生在分裂期，則是形成                  的生殖細(xì)胞。

下圖為人β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①—⑦表示基因的 不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：

（1）上述分子雜交的原理是　　　　　 ；細(xì)胞中β—珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的

序列是　　　 （填寫圖中序號(hào)）。

（2）細(xì)胞中β—珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是　　　 。

（3）若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β—珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是　　　　　 。

雕鸮（鷹類）的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，分別用A、a和B、b表示，其中有一對(duì)基因（設(shè)為A、a）具有純合致死效應(yīng)。已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)_l為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋，比例為1：1。當(dāng)F_l的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋＝6：3：2：1。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題：

（1）雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀分別為                和                  。

其中顯性性狀為                            。

（2）綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有        ，占其后代的比例為      。

下圖示植株①為黃色豆莢（aa）、綠色子葉（bb）的純種豌豆，植株②為綠色豆莢（AA）、黃色子葉（BB）的純種豌豆，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)對(duì)植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理，處理結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)據(jù)此圖回答下列問題：　　　　

（1）處理①的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）經(jīng)過處理②形成的有種子豆莢，其豆莢的顏色、基因型分別是　　　　　　　　　 、　　　　　　　 ，子葉的顏色及基因型分別是　　　　　　　　　　 、　　　　　　 ，第二年將經(jīng)過處理的植株②形成的所有種子播下，在自然條件下長(zhǎng)出的植株所結(jié)的豌豆豆莢中黃色的占　　　　 ，其種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的　　　　　　　 。

（3）處理③的方法是　　　　　　　　 ，處理④的方法是　　　　　　　　 ，其原理是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）假設(shè)某一種酶是合成豌豆子葉顏色的關(guān)鍵酶，則在基因工程中，獲得編碼這種酶的基因的兩條途徑是　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　 。

關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是  （  ）                     

A.既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行

B.既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行

D.既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液，下列敘述正確的是　 (　 )

A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B．在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生氧氣

C．為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化