一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中的光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量分布如下圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項(xiàng)措施后。棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量則如曲線Ⅲ所示。則采取的這項(xiàng)措施最可能是

A．通風(fēng)、降低室內(nèi)溫度

B．遮光、降低光照強(qiáng)度

C．通風(fēng)、增加大棚內(nèi)氧氣濃度

D．通風(fēng)、增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

下圖示一人工種子。下列與人工種子的培育生產(chǎn)過程有關(guān)的敘述中不正確的是

A．人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B．胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C．同一批次的工人種子可以保證具有相同的基因型

D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

下圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示描述錯(cuò)誤的是

A．該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B．①內(nèi)充滿了一種大于⑥內(nèi)濃度的溶液

C．④與⑤結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

D．②結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂末期具有重要作用

植物的光合作用受溫度（T）和光照強(qiáng)度（L）的影響。如右圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO₂的情況。分析在5~0℃和20~30℃溫度范圍內(nèi)，下列說法正確的是

圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖，圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）若用放射性³²P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH₂PO₄，則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的物質(zhì)有                 。（從下列選項(xiàng)中選擇，用序號表示）

A．核糖核酸                        B．脂肪              C．ATP                    D．葉綠素

E．輔酶Ⅱ                            F．核糖

（2）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg²⁺）。分析其原因可能是                                          。正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg²⁺時(shí)，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)           （填“左移”、“右移”或“不變”）

（3）在曲線a點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                   。

（4）正常通氣狀況下，培養(yǎng)較長時(shí)間后，圖甲裝置中含Ca²⁺量最大的葉是         。（填圖中序號）

（5）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO₂濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動分別是：a點(diǎn)        （填“上移”、“下移”或“不動”）；b點(diǎn)           （填“左移”、“右移”或“不動”）； d點(diǎn)          （填“上移”、“下移”或“不動”）。

C₃植物與C₄植物的光合作用能力不同，這與它們的結(jié)構(gòu)、生理有關(guān)。

（1）請你完成以下實(shí)驗(yàn)：

①選取天竺葵（C₃植物）、玉米（C₄植物）為實(shí)驗(yàn)材料，用           作染色劑。

②實(shí)驗(yàn)前，先讓天竺葵、玉米在光下照射幾小時(shí)，分別摘取二者新鮮的正常葉片，經(jīng)褪色處理后滴加染色劑，然后用肉眼觀察，其被染色的部位分別是         、         。

（2）植物單個(gè)葉片的光合作用強(qiáng)度可用通氣方式測定，如模式簡圖所示，將葉片置于同化箱中，在適宜的光照、溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向流動。

①當(dāng)B處氣體的CO₂濃度低于A處的CO₂濃度時(shí)，說明                         。

②請判斷A、B兩處氣體的CO₂濃度是否可能相等，并說明理由。

                                                                   。

③用上述方法，在各自適宜條件下分別測定天竺、玉米光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如曲線圖所示，其中              表示玉米光合作用強(qiáng)度曲線。

下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。請回答：

（1）圖中A過程表示給小鼠注射               ，此舉的目的是刺激B細(xì)胞增殖分化成               。

（2）B過程在                              的誘導(dǎo)下完成。

（3）通過特定的選擇培養(yǎng)基，從細(xì)胞培養(yǎng)Ⅰ中篩選出                           。

（4）C過程表示挑取細(xì)胞培養(yǎng)Ⅰ中存活的細(xì)胞分別放入有孔培養(yǎng)板的小孔中增殖形成細(xì)胞群，這些細(xì)胞群能無限制的分裂下去，稱為                   ，由于繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，這些細(xì)胞的特點(diǎn)是               。

下圖是陸生植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，其中A、B、C、D分別代表成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從細(xì)胞水平上解釋根尖能不斷生長的原因是                             。

（2）在誘導(dǎo)因素作用下，最可能發(fā)生基因突變的部位是            （填字母）。

（3）A處細(xì)胞吸水的主要方式是                    。C處細(xì)胞的主要吸水方式是             。參與調(diào)節(jié)C處生理活動的主要激素是          。

（4）適宜溫度下，該種植物的根較長時(shí)間被水淹，葉片反而會出現(xiàn)萎蔫的原因是          。

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔的結(jié)構(gòu)如圖所示。

當(dāng)氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

請以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料完成以下實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。

實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)∠卤砥ぃ?/p>

（2）                                                                  ，

高倍鏡下觀察氣孔狀態(tài)。

（3）                                                                   。

高倍鏡下觀察氣孔狀態(tài)。

Ⅱ．寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并做出解析：

結(jié)果：                                                                

解釋：                                                                 

下列有關(guān)肽鍵寫法中，不正確的是