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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是:

A.②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成

B.②處興奮傳遞方向?yàn)樽韵露?/p>

C.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器

D.如果嬰幼兒時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過(guò)少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D四個(gè)點(diǎn),且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜表面:①AB,②BD,③AD之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有:

A.①②                          B.①③                   C.②③                   D.①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明:

A.小鼠對(duì)抗原A更敏感                                    B.抗原A的破壞性更大

C.二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)                      D.小鼠對(duì)抗原B反應(yīng)較慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是:

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示TRH和TSH

C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D.血液中甲狀腺激素的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中不正確的是:

A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上

B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程為體液免疫

C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息始終是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

D.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家做過(guò)如下的試驗(yàn):

①把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如下圖所示);

②把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;

③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣試驗(yàn)。

三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是:

A.①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多

B.①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長(zhǎng)素最多

D.③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中多

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列能向光彎曲生長(zhǎng)的是:

A                          B                   C                          D

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科目: 來(lái)源: 題型:

將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是:

A.a(chǎn)                   B.b               C.c                D.d

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片觀察,并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如下圖)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是:

選項(xiàng)

生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)

胚芽鞘的彎曲部位是

A

B

C

D

細(xì)胞分裂

細(xì)胞伸長(zhǎng)

細(xì)胞分裂

細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“”中寫字母,在“—”上寫名稱。A表示細(xì)胞,B、C、D表示細(xì)胞外液的三種主要成分)

(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是         ,血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是         (用字母和箭頭表示)。

(2)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓        ,但機(jī)體能通過(guò)體液和        的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。

(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定。因?yàn)槿梭w可以通過(guò)激素調(diào)節(jié)維持血糖的平衡,主要是胰島B細(xì)胞分泌              和胰島A細(xì)胞分泌                 起作用。

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