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為確定人體在運動時呼吸出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
作出假設(shè):人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程:
①在3個燒杯中,分別注入100 mL蒸餾水,測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2 min)、中度運動(步行2 min)以及劇烈運動(跳繩2 min)后,立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:
運動狀態(tài) | 安 靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
實驗前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
實驗后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
請回答:
(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是
(2)該實驗的原理 。
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出 越大, 下降幅度越大,由此可以得出結(jié)論: ,從而可以驗證上述假設(shè)。
(4)人體代謝產(chǎn)生的CO2,正常情況下來自三大類有機(jī)物的分解,這三大類物質(zhì)是 。人體糖代謝產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器是 。
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下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B.高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸
C.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D.在胚胎發(fā)育過程中,基因選擇性表達(dá),細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
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下列有關(guān)生物膜的敘述.正確的是
A.大鼠脾細(xì)胞與免造血千細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C.在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時,生物膜發(fā)生的變化是相同的
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下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是
A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時.細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用
B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C.在體液免疫過程中.每個效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時.產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞
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以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D.生態(tài)系弘的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
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下列敘述錯誤的是
A.酵母菌有核膜,而固氮菌沒有
B.酵母菌有細(xì)胞膜,而固氮菌沒有
C.黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
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下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.切除下丘腦的動物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B.調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是下丘腦
C.機(jī)體對刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系
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下列有關(guān)醉膿鏈球菌的敘述,正確的是
A.含有DNA或RNA,其中貯存著它的遺傳信息
B.刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體可導(dǎo)致自身免疫病
C.在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后肉眼可見鏈狀排列的球菌
D.侵入心臟瓣膜引起化膿性炎癥,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病
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在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結(jié)果.
(1)實驗原理:蛋白質(zhì) ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的a. ,振蕩均勻后,
b. 顏色變化.
a:
b:
(3)實驗結(jié)果: .
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