科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn):在兩棲類(lèi)的某些蛙中,雄性個(gè)體的性染色體組成是XY,雌性個(gè)體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時(shí),雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時(shí),不管它們?cè)瓉?lái)具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性。
(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說(shuō)明:
。
(2)問(wèn)題:較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題。(只說(shuō)出大體操作思路即可)
材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:
實(shí)驗(yàn)組甲: ,
對(duì)照組乙: 。
②在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)(如1—20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成裝片 ;
③在顯微鏡下觀察 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析:
a 實(shí)驗(yàn)預(yù)期:甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是
XX:XY≈1:1
結(jié)果分析: 。
b實(shí)驗(yàn)預(yù)期: ;
結(jié)果分析: 。
(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞中含有X染色體最多為 條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有 種。
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科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在不同生物的體細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
B.組成細(xì)胞的最基本元素是C
C.在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
D.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是
①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡 ②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過(guò)程中尾部消失
③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡 ④花瓣的自然凋落
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,正確的一組是
①細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
②癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程
③細(xì)胞膜表面的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為
A.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
B.自然界中種群的基因頻率一定會(huì)發(fā)生變化
C.生殖隔離一定是地理隔離的結(jié)果
D.種群中產(chǎn)生的變異是定向的
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)育種的敘述,正確的是
A.用r射線照射作物種子,獲得所需性狀的頻率很低
B.可用雜交育種的方法獲得新的基因
C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D.誘變獲得的突變體多數(shù)能表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌和真菌都是分解者
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是
A.群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程
B.草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火災(zāi)過(guò)后的森林發(fā)生的演替是初生演替
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列選項(xiàng)中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是
A.利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲(chóng)為作物傳粉
B.向田間噴灑殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)
C.延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高家禽的產(chǎn)蛋量
D.利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是
A.在高等植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
B.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量
D.性激素在核糖體合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工
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