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科目: 來(lái)源: 題型:

飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在①大腦,②小腦,③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與這些反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是

A.③②①                B.②①③                C.③①②                D.①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是

A.心猿意馬            B.飛蛾撲火             C.花香引蝶        D.老馬識(shí)途

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科目: 來(lái)源: 題型:

森林遭到持續(xù)干旱,樹(shù)木往往擴(kuò)展根系的分布空間,保證獲得足夠水分,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)                                B.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱                                D.抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

      ①處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多                     ②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

       ③某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

       ④能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④            B.①②③                C.①③                    D.③

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列4種現(xiàn)象中,不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是

A.虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種    B.藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)

C.飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物,成本低、產(chǎn)量高    D.巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫的異同表述不正確的是

A.體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)

B.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞

C.產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞、攻擊靶細(xì)胞的是效應(yīng)T細(xì)胞

D.淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是

A.為美化城市環(huán)境,隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞類植物

B.為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠

C.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育,并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)

D.為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,正確是:

A.光合作用過(guò)程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B.所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行代謝活動(dòng)

C.細(xì)胞膜內(nèi)外的糖蛋白使細(xì)胞有特異性的識(shí)別功能

D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜的成分大致相同,含量有所差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法正確的是

A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

B.找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽

D.此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較,正確的是

A.均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同

B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)

D.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

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同步練習(xí)冊(cè)答案