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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是(  )

A.線(xiàn)粒體、葉綠體中均可發(fā)生能量物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

B.只有細(xì)胞中含有葉綠體的生物,才能進(jìn)行光合作用,而細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體的生物卻能進(jìn)行有氧呼吸

C.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有大液泡和葉綠體,但有較多的線(xiàn)粒體和高爾基體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān),也是蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道

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科目: 來(lái)源: 題型:

胰島細(xì)胞中與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是(  )

A.線(xiàn)粒體、細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體    D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目: 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉的試劑分別是(  )

A.斐林試劑、蘇丹Ⅲ、碘液、雙縮脲試劑  B.蘇丹Ⅲ、斐林試劑、雙縮脲試劑、碘液

C.雙縮脲試劑、斐林試劑、碘液、蘇丹Ⅲ  D.斐林試劑、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ、碘液

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是(  )

①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行

②有氧呼吸的第二、三階段一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

A.部分正確       B.②③        C.①②③        D.全都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是(  )

①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行

②有氧呼吸的第二、三階段一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

A.部分正確       B.②③        C.①②③        D.全都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(17分)請(qǐng)研究與光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)的生物新陳代謝問(wèn)題:

 

 

 (1)寫(xiě)出影響植物光合作用的化學(xué)元素及其作用(寫(xiě)出2種常見(jiàn)的元素及其作用即可):

           ,                                            

           ,                                             。

(2)圖甲中所示的物質(zhì)①②④中,相當(dāng)于細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物和反應(yīng)物的依次是        (填寫(xiě)標(biāo)號(hào)),在細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中出現(xiàn)的類(lèi)似于②的物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的                          中。如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去④,可以測(cè)出②的含量變化是           

(3)下列關(guān)于光合作用的敘述中,不正確的是(  )

A.A反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行,B反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行

B.光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶

C.光反應(yīng)吸收光能形成ATP,暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D.光反應(yīng)分解水生成[H]并放出O2,暗反應(yīng)最終將CO2還原成(CH2O)

(4)小球藻在適宜條件(如一定的光合作用)下繁殖很快。在圖乙的裝置(a)和(b)中,用相同培養(yǎng)液,在適宜的光下分別培養(yǎng)小球藻,觀察最初的變化。

①B試管中小球藻繁殖速度的變化是        (加快、減慢),其原因是A瓶中                             。

②C試管中小球藻繁殖速度的變化是        (加快、減慢),其原因是D瓶中                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)我校生物興趣小組的王同學(xué)發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合適的實(shí)驗(yàn),探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍0―10000Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是               ,因變量是               。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

                                                                         ;

                                                                         ;

                                                                        

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):

                                                                        

                                                                         

                                                                        

                                                                        

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科目: 來(lái)源: 題型:

(24分)圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題:

(1)圖中虛線(xiàn)所表示的箭頭是                       時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是               

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是                   ,不能識(shí)別抗原的是           ,具有特異性識(shí)別能力的是                     。

(填下列代號(hào))

A.吞噬細(xì)胞    B.T細(xì)胞      C.B細(xì)胞             D.記憶細(xì)胞   E.效應(yīng)B細(xì)胞F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致                  。

(5)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于                中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與                  結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被           吞噬消化。

(6)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對(duì)SARS有治療作用,原因是                                         ,欲更多獲得這一類(lèi)型的抗體,可以采用單克隆的方法制備,即用康復(fù)患者的                  細(xì)胞與                  細(xì)胞融合,通過(guò)培養(yǎng)融合后的雜交細(xì)胞來(lái)獲得單克隆抗體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

發(fā)酵工程第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法不包括(   )

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類(lèi),在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于微生物代謝的調(diào)節(jié)正確的一項(xiàng)是(   )                   

A.環(huán)境中存在某種物質(zhì)時(shí),微生物才能合成分解此物質(zhì)的酶,該酶一定是組成酶

B.某種代謝產(chǎn)物在細(xì)胞內(nèi)的積累,將直接導(dǎo)致形成此物質(zhì)的酶活性下降

C.只有改變微生物的遺傳特性,才能實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物代謝的人工控制

D.一般情況下,增大細(xì)胞膜的通透性,可解除代謝產(chǎn)物對(duì)酶活性的抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案