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科目: 來源: 題型:

在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,現(xiàn)已查明一核苷酸對中含有一個胸腺嘧啶,則該核苷酸對中還有             

   A.一個磷酸、一個脫氧核糖、一個腺嘌呤  

   B.兩個磷酸、兩個脫氧核糖、兩個腺嘌呤

   C.兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個腺嘌呤  

   D.兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個鳥嘌呤

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科目: 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌后形成了子代噬菌體。子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的原料來自于   

  A.親代噬菌體外殼                   B.子代噬菌體外殼

   C.噬菌體的化學(xué)成分                 D.細(xì)菌的化學(xué)成分

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科目: 來源: 題型:

所有病毒的遺傳物質(zhì)是                                     

   A.都是DNA        B.都是RNA       C.DNA和RNA       D.DNA或RNA

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科目: 來源: 題型:

(15分)請回答下列中心法則問題:

 

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是        、       、                     。

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是                  (用圖中的字母回答)。

(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的          期。

(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是                。

(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是        ,后者所攜帶的分子是       。

(6)基因表達的第二階段叫翻譯。即由_______種“字母”組成的______語言翻譯成由______種“字母”組成的______語言,從而實現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹目刂啤?/p>

(7)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):

                                    

                              。

 

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科目: 來源: 題型:

(8分)人體X染色體上存在血友病基因,以Xh表示,顯性基因以XH表示。下圖是一個家族系譜圖,據(jù)圖回答:

(1)若1號的母親是血友病患者,則1號父親的基因型是     。

(2)若1號的雙親都不是血友病患者,則1號母親的基因型是    。

(3)若4號與正常男性結(jié)婚,所生第一個孩子患血友病的概率是      。若這對夫婦的第一個孩子是血友病患者,再生一個孩子患血友病的概率是    。

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科目: 來源: 題型:

(6分)某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進行如下實驗:

實驗原理:(略)

實驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。

材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DAN酶,RNA酶,蛋白酶。

實驗步驟:

第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。

第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。

實驗相關(guān)內(nèi)容如下表:

 

注射的物質(zhì)

實驗現(xiàn)象預(yù)測(有無禽流感病毒)

相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))

第一組

核酸提取物+

________________

1.如果有

1.則RNA是遺傳物質(zhì)

2.如果無

2.則DNA是遺傳物質(zhì)

第二組

核酸提取物+

________________

3.如果有

3.則DNA是遺傳物質(zhì)

4.如果無

4.則RNA是遺傳物質(zhì)

(1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空。

(2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a._______   ___;b. _____   ________。

(3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________,禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。

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科目: 來源: 題型:

(8分)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗;卮饐栴}:

(1)白菜和甘藍(lán)是兩個不同的物種,存在            隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過             的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗獲得,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有       。     

(2)為觀察“白菜-甘藍(lán)”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的做臨時裝片,用             染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是            

(3)二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為    。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中             。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”,這種變異屬于            

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)基因頻率和生物進化關(guān)系的描述,正確的是

A.生物在進化的過程中不一定有基因頻率的改變

 B.生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變

 C.基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種

D.只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變

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科目: 來源: 題型:

自然界中,一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)部分氨基酸序列如下:

正;

精氨酸

苯丙氨酸

亮氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

突變基因1

精氨酸

苯丙氨酸

亮氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

突變基因2

精氨酸

亮氨酸

亮氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

突變基因3

精氨酸

苯丙氨酸

蘇氨酸

酪氨酸

丙氨酸

 

 

 

 

 

根據(jù)上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變極可能是         

A.突變基因1和2為一個堿基的替換,突變基因3為一個堿基的增添

B.突變基因2和3為一個堿基的替換,突變基因1為一個堿基的增添

C.突變基因1為一個堿基的替換,突變基因2和3為一個堿基的增添

D.突變基因2為一個堿基的替換,突變基因1和3為一個堿基的增添

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是                                   

A.生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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