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科目: 來源: 題型:

若利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音,當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后,就會(huì)飛到花園采蜜,這種方法利用的信息類型屬于

A.行為信息        B.物理信息         C.化學(xué)信息        D.生物信息

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科目: 來源: 題型:

人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原、造單純林等,其共同特點(diǎn)是
  A. 縮短了食物鏈             B. 加長了食物鏈
  C. 保持了原有食物鏈           D. 維持了原有食物鏈

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科目: 來源: 題型:

假設(shè)一個(gè)能維持相對(duì)穩(wěn)定的封閉水缸中,有一條魚、一株水生植物和一只蝸牛。如果把魚去掉,下列情況最先發(fā)生的是                        

   A.光合作用加快                      B.水的酸性增加

   C.植物會(huì)死掉                        D.水中氧氣濃度增加

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科目: 來源: 題型:

群落演替的總趨勢是
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 

 B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
  C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 

D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)右圖回答,正確的是

A.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生物群落
C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭
D. 蛇屬于第三級(jí)消費(fèi)者

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科目: 來源: 題型:

在一個(gè)高產(chǎn)的人工魚塘中同時(shí)存在著生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者等成分。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者的能量為b、c、d,下列表述正確的是
    A.a(chǎn)=b+c+d     B.a(chǎn)>b+c+d      C.a(chǎn)<b+c+d      D.a(chǎn)=b+c

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科目: 來源: 題型:

春暖花開,蜜蜂找到蜜源后,通過跳舞招引同伴采蜜的信息屬于
A.物理信息      B.化學(xué)信息      C.行為信息       D.聲信息

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科目: 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了39只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲34只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體15只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近

A.88只             B.86只           C.90只            D.92只

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科目: 來源: 題型:

兒童在預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎時(shí),需口服一種糖丸,這種糖丸是一種口服疫苗制劑,進(jìn)入人體內(nèi)后可引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的糖丸分別是

A.非特異性免疫、抗原        B.特異性免疫、抗原

C.非特異性免疫、抗體        D.特異性免疫、抗體

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科目: 來源: 題型:

在足球賽中,球員踢球瞬間,在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為

A.電信號(hào)――電信號(hào)         B.電信號(hào)――化學(xué)信號(hào)

C.化學(xué)信號(hào)一―化學(xué)信號(hào)     D.化學(xué)信號(hào)――電信號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案