（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）（7分）在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物的光合作用如圖（一）所示，細(xì)胞呼吸如圖（二）所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供                                。

（2）影響圖（一）中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是                       。如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于            ％。

（3）若此植物為陰生植物，在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，改為生長(zhǎng)狀況相同的陽(yáng)生植物，則圖（一）a曲線的L點(diǎn)向                方向移動(dòng)。

（4）圖（二）中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得？                       。

（5）繪制下列有關(guān)曲線圖：①圖（一）中光合作用強(qiáng)度是用CO₂吸收量（mol/h）表示的，如果改為O₂的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)?jiān)趫D（一）中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。②在圖（二）中繪出無(wú)氧呼吸CO₂的釋放量與O₂濃度的關(guān)系。

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）（8分）在進(jìn)行DNA親子鑒定時(shí)，需大量的DNA。PCR技術(shù) （聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）可以使樣品DNA擴(kuò)增，獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如下圖，圖中黑色長(zhǎng)方形是引物）。在很短的時(shí)間內(nèi)將DNA擴(kuò)增幾百倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

（1）圖中的變性、延伸分別是指                        、                 。

（2）假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P，第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個(gè)子代DNA為N₁，第二輪的產(chǎn)物4個(gè)子代DNA為N₂，N₁、N₂中分別含有模板DNA單鏈的DNA分別有       、         個(gè)。若繼續(xù)循環(huán)，該DNA片段共經(jīng)過(guò)30次循環(huán)后能形成       個(gè)這樣的片段。

（3）某樣品DNA分子中共含3000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：（A+T）/（G+C）＝1/2，若經(jīng)5次循環(huán)，至少需要向試管中加入                個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。（不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段）

（4）若下圖為第1輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物。請(qǐng)?jiān)谙旅嬖嚲砜瞻滋幚L出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物。

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）（7分）細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若圖①是某植物的體細(xì)胞，該細(xì)胞的分裂方式是             ，所代表的植株常采用             的方法來(lái)獲得。

（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為               ，圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的             段。

（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是                         ，在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成          個(gè)四分體。

（4）圖④中CD段所能代表的細(xì)胞分裂時(shí)期是                                    。

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）（6分）現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關(guān)基因?yàn)锽和b），且雌雄分別為不同眼色。各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下。請(qǐng)分析回答：

A管：雌雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；

C管：雌雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼。

（1）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式，應(yīng)選     管的親代果蠅進(jìn)行雜交。

（2）A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是__________、__________、_________。

（3）已知三個(gè)試管中紅眼果蠅全部是灰身純系，白眼果蠅全部是黑身純系，F(xiàn)₁無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳，B管果蠅交配產(chǎn)生的F₁自由交配后，后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于                  。如果讓C管果蠅交配產(chǎn)生的F₁自由交配，后代中雙隱性類型的果蠅所占的比例為             。

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）（8分）請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是                        。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察到的線粒體呈         色。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到RNA、DNA依次被染成                 色。

（4）某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，找到根尖分生區(qū)細(xì)胞，但不能觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程，其原因是______ _________。

（5）E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范。但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，還可能有        ___________________________。（寫出1個(gè)合理原因即可）

（6）F組的實(shí)驗(yàn)材料若用來(lái)提取DNA，預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                    。

（7）G組實(shí)驗(yàn)操作中，所選用的最佳實(shí)驗(yàn)材料是

A．剛剛出現(xiàn)花蕾的蠶豆花藥        B．洋蔥根尖

C．盛花期的蠶豆子房              D．盛花期的蠶豆花藥

（8）上述A到G組實(shí)驗(yàn)中要使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是___________   _____________。

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）下面有關(guān)牛的胚胎移植過(guò)程的描述，正確的是

A．用激素對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理

B．沖卵是指從供體母牛子宮中沖洗出受精卵

C．通過(guò)胚胎檢查，發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植

D．胚胎移植前必須要先進(jìn)行免疫排異反應(yīng)的試驗(yàn)

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程，右下圖為該過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行

B．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束

C．胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化

D．圖中①②③依次為透明帶 滋養(yǎng)層 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過(guò)程涉及

A．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控   

B．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)的合成

D．等位基因的分離、非等位基因的自由組合

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）培育作為“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物可以產(chǎn)生許多珍貴的醫(yī)用蛋白，該動(dòng)物的培育涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有：①基因工程  ②體外受精  ③胚胎移植  ④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

A．①②③         

B．②③④        

C．①③④        

D．①②③④