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科目: 來源: 題型:

(08漢沽一中第三次月考)將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1h后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:             

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.4

0.8

0.8

下列有關敘述中正確的是 

    A.蘋果果肉細胞在O2濃度為0―3%和5%―25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸

    B.貯藏蘋果時,應選擇O­2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

    C.O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多

    D.蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時,產(chǎn)生乳酸和CO2

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(08漢沽一中第三次月考)某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽健總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是

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(08漢沽一中第三次月考)據(jù)科技日報消息,美國弗吉尼亞大學研究人員在最新一期癌癥研究雜志上發(fā)表論文,稱他們發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因,該基因有助于避免癌細胞擴散,帶有該基因的癌細胞會失去轉移能力。對該基因的作用最可能的解釋是

    A.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細胞入侵其他組織器官

    B.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質,由此使癌細胞迅速分化為其他組織器官

    C.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質,使癌細胞迅速衰老

    D.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質,使癌細胞迅速凋亡

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(09漢沽一中第五次月考)下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線(1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1molCO2)。下列有關描述不合理的是    

    A.曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

    B.曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時完全分解

    C.如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

    D.如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(09漢沽一中第五次月考)(8分)某校研究性學習小組的同學以“不同濃度的生長素類似物對植物生長的作用不同”為研究課題。三位同學提出了甲、乙、丙設計方案,其主要步驟如下:

    甲方案:將生長素類似物配制成10-8 mol?L-1、10-4 mol?L-1、10-2 mol?L-1三種濃度,剪取某種植株的枝條若干,分為A、B、C三組,A組枝條浸泡在10-8 mol?L-1溶液中10 min,B組枝條浸泡在10-4 mol?L-1溶液中20 min,C組枝條浸泡在10-2 mol?L-1溶液中30 min,然后將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢情況。分析實驗結果,得出促進植物生長的生長素類似物的最適濃度。

    乙方案:將生長素類似物配制成10-4 mol?L-1濃度,剪取三種植株的枝條若干,分為A、B、C三組,浸泡一定時間,將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢情況。分析實驗結果,得出促進植物生長的生長素類似物的最適濃度!

    丙方案:將生長素類似物配制成10-8 mol?L-1、10-4 mol?L-1、10-2 mol?L-1三種濃度,剪取某種植株的枝條若干,分為A、B、C、三組,浸泡一定時間,然后將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢情況。分析實驗結果,得出促進植物生長的生長素類似物的最適濃度。

(1)上述三種方案是否都合理?請說明理由。

①甲方案:                                               ! 

②乙方案:                                               ! 

③丙方案:                                               。

(2)某同學用三種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條,結果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;該同學認為扦插枝條生根多少與生長素類似物的濃度無關。該同學的分析正確嗎,為什么?

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(09漢沽一中第五次月考)(5分)(科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY,F(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

(1)請完成推斷過程:

①實驗方法:首先選用純種果蠅作親本進行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為                            。

②預測結果:若子代雄果蠅表現(xiàn)為              ,則此對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為          ,則此對基因僅位于X染色體上。

(2)請回答相關向題:

①遺傳學上常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是                             。(答出兩點即可)

②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循                                定律。

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(09漢沽一中第五次月考)(7分)某生物學研究小組觀察到某野外四個物種在天中的平均活動時間(活動時間以%表示):

 

休息

與其它物種關系

進食

其它活動

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃種子

10%

物種C

75%

 

l5%吃物種A

10%

物種D

75%

 

20%吃物種C

5%

(1)根據(jù)表中信息,試表示出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結構關系。

 

(2)物種A、B之間的關系屬于       ,物種C與物種A的關系屬于        。從食性角度看,物種C、D一天中進食時間較短而休息時間較長,其可能的原因是                        。

(3)組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)。除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應有              。

(4)碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從               開始的,若研究發(fā)現(xiàn)一段時期內,進人該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進入無機環(huán)境的碳元素總量相等,則說明該項生態(tài)系統(tǒng)基本處于           狀態(tài)。

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(09漢沽一中第五次月考)(6分)自然界中有一種含有葉綠體的原生動物―眼蟲,這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活。某同學提出問題“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎?”他嘗試設計出下列具體的實驗方案。結合實驗方案回答:

實驗原理:根據(jù)綠眼蟲的特點,動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。實驗步驟如下:

(1)①中選的植物材料細胞中,必須有的細胞器是           

(2)③過程所用的酶是            __________                   

(3)④過程除了用電激之外,還可以用                         等做誘導因素。

(4)⑤過程動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是____________________________________。

(5)在整個實驗過程中,要強調所用的器械的滅菌和實驗人員的無菌操作,原因是                 

(6)在⑤⑥過程中,通常要添加血清,原因是                                     。

(7)如果讓動植物雜交種批量培養(yǎng)生產(chǎn),可以用                               技術。

(8)動植物雜交種細胞是否有細胞壁?為什么?

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(09漢沽一中第五次月考)(6分)科學家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血糖濃度過高,且血中胰島素濃度也偏高,某研究室對一組過度肥胖的老鼠進行了如下實驗:①給老鼠注入胰島素,血糖濃度未下降;②給肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后,再注射胰島素,一段時間后血糖開始下降。請結合以上材料回答下列問題:

(1)胰島素是由         細胞分泌,作用是                       ,其作用過程屬于              調節(jié)。

(2)給肥胖老鼠注射胰島素,其血糖濃度仍未下降,說明                       

(3)你認為阿司匹林在本實驗中的作用是                                     

(4)該實驗的設計不夠嚴密,缺少一對照組,應如何設置對照?

 

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(09漢沽一中第五次月考)(8分)多細胞生物調節(jié)生命活動需依靠細胞通訊。細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應的反應的過程。下圖是幾種細胞通訊的實例,請分析回答:

(1)A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有            。肝細胞膜上受體的化學成分是         。      

(2)B圖中突觸在傳遞信號時。實現(xiàn)了電信號                轉換和傳導,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。

(3)C圖所示的是過敏反應的發(fā)生機理。過敏原刺激機體產(chǎn)生的抗體主要分布在             ,而普通抗原刺激機體產(chǎn)生的抗體主要分布在             。過敏反應中細胞所釋放的組織胺作為信號分子會導致血管壁的             變大。

(4) D圖是單核巨噬細胞吞噬過程示意圖。圖中的“抗原多肽”應是經(jīng)過處理后暴露出來的          ,它將被直接呈遞給             從而激活特異性免疫系統(tǒng)。

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