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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)分成A、B、C三組,分別放在相同的培養(yǎng)液中,最初檢測(cè)表明,它們對(duì)K+的吸收量基本相同,對(duì)H2O的吸收量也基本相同。隨后,對(duì)三組幼苗分別進(jìn)行如下處理,回答下列問(wèn)題:

植   株

A

B

C

處   理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

 

 

 

(1)吸水能力幾乎不受影響的是____ _____植株;吸水量受?chē)?yán)重影響的是__ _____植株!                           

(2)B植株對(duì)K+的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響,原因是___ __           __       __。

(3)A植物的根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生          現(xiàn)象。如果把一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可以看成一個(gè)滲透系統(tǒng),那么在這個(gè)滲透系統(tǒng)中,相當(dāng)于半透膜的是    ,它主要包括細(xì)胞膜和           。       

(4)在正常情況下,大豆幼苗根尖分生區(qū)正在分裂的細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是         ;根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是            。(填入編號(hào))
①細(xì)胞增殖   ②滲透吸水   ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制  ④出現(xiàn)染色體和染色體數(shù)目暫時(shí)性加倍   ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中   

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要理解實(shí)驗(yàn)原理、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法。

(1)下列是與教材有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)與采用的實(shí)驗(yàn)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線表示。每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次。

① 觀察SO2對(duì)植物的影響           a 溶液培養(yǎng)法

② 葉綠體中色素的分離            b 同位素示蹤法

③ 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)            c 模擬法

④ 性狀分離比的實(shí)驗(yàn)              d 紙層析法

⑤ 確定植物必需礦質(zhì)元素實(shí)驗(yàn)      e 注水法和溢水法

(2)生物實(shí)驗(yàn)中常以溶解度的差異,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提取和分離。DNA在NaCl溶液濃度為   時(shí)溶解度最;葉綠體中的 

   (色素)在層析液中的溶解度最大。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn),操作順序正確的是

    A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

    B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn):取材→制片→觀察→滴加蔗糖液→觀察

    C.溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn):取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

    D.蒲公英種群密度的取樣調(diào)查:確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)下列屬于單克隆抗體制備過(guò)程的是

A.從經(jīng)過(guò)特定抗原免疫過(guò)的小鼠體內(nèi)獲取能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

B.將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合 

C.將融合的雜交瘤細(xì)胞直接在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖

    D.從細(xì)胞培養(yǎng)液中或小鼠腹腔內(nèi)提取并分離出單克隆抗體 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)右圖為一定條件下測(cè)得的典型陽(yáng)生植物和陰生植物在不同的光照強(qiáng)度下CO2吸收(釋放)量的曲線,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①代表典型的陰生植物,②代表典型的陽(yáng)生植物

B.a1和a2表示植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO2的量

C.b1和b2表示光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量時(shí)的光照強(qiáng)度

D. 光照強(qiáng)度大于c時(shí),典型的陰生植物比典型的陽(yáng)生植物CO2的吸收量大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)某人為研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:取7只大小相同的透明玻璃罩(①),并在其內(nèi)各裝上一只功率相同(②)的彩燈,顏色分別為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫;選取7株天竺葵(③),實(shí)驗(yàn)前放入暗室(④)24小時(shí)后取出,立即分別放入玻璃罩內(nèi),接通彩燈電源,照射4小時(shí)…… 。上述實(shí)驗(yàn)中序號(hào)所示處不合理是的

A.①④         B.②③            C.①③         D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)對(duì)花生種子中的脂肪進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液處理后,所發(fā)生的顏色變化分別是

A.紅色、橘黃色           B.橘黃色、紅色

C.磚紅色、橘黃色           D.橘黃色、磚紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)下列有關(guān)基因工程及其應(yīng)用的敘述,正確的是

A.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子是利用DNA分子雜交的原理

B.經(jīng)常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

C.運(yùn)用基因工程技術(shù)能培育出“向日葵豆”植株

D.用DNA探針能檢測(cè)飲用水中重金屬物質(zhì)的含量

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中,起決定性作用的生物膜是

A.線粒體膜                    B.葉綠體膜

C.細(xì)胞膜                      D.核膜 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07蘇北五市調(diào)研)下列物質(zhì)在免疫學(xué)上屬于抗原的是

A.抗毒素         B.凝集素          C.干擾素       D.外毒素

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