（04廣東卷）如欲觀察細胞減數分裂過程，可選用的材料是                                 

      A．馬蛔蟲受精卵                                  B．成熟花粉粒   

 C．小鼠睪丸                                         D．葉芽

（04廣東卷）如欲觀察細胞減數分裂過程，可選用的材料是                                 

      A．馬蛔蟲受精卵                                  B．成熟花粉粒   

 C．小鼠睪丸                                         D．葉芽

（04廣東卷）下列生理現象不需要其他部位供應生長素的是

      A．楊樹頂芽的生長                           B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

      C．番茄子房發(fā)育成果實                    D．梨樹側芽萌發(fā)的抑制

（04廣東卷）取生長健壯的小麥根尖，經過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期                                      

   A．應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

   B．如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

   C．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找

   D．如果視野過暗，可以轉動細準焦螺旋增加視野的亮度

（04廣東卷）光合作用暗反應階段中直接利用的物質是                                               

      A．O₂和C₃化合物                 B．葉綠體色素                   C．H₂O和O₂                        D．氫[H]和ATP

（04廣東卷）受抗原刺激后的淋巴細胞                                                                 

      A．細胞周期變長，核糖體活動增強   

      B．細胞周期變長，核糖體活動減弱

      C．細胞周期變短，核糖體活動減弱   

      D．細胞周期變短，核糖體活動增強

（04廣東卷）下列生命活動過程中高爾基體參與的是                                                   

      A．植物細胞壁的形成                        B．分解葡萄糖產生ATP

      C．以氨基酸為原料合成肽鏈             D．以核苷酸為原料合成核酸            

（04廣東卷）染色體和染色質是同一物質在細胞周期不同時期的兩種存在形態(tài)，其中

   A．間期為染色體，分裂中期為染色質                   

     B．間期為染色體，分裂后期為染色質

     C．間期為染色質，分裂中期為染色體 

     D．分裂中期為染色體，后期為染色質

（04天津卷）（20分）

（1）人們不會在熱泉中發(fā)現活著的嗜冷海藻，而經常可以在冷水環(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據酶的特性分析產生這種現象的原因。

（2）淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產，為了提高酶的產最，請你設計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產生淀粉酶較多的菌株。①寫出主要實驗步驟。②根據誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結果。

    提示：生產菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨其生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈。

（04天津卷）（18分）生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調查。下表是不同調查面積的物種數量統(tǒng)計結果：

（1）A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強到弱的順序是　　　　　　　　　　。導致這三種類型的草原物種數量不同的關鍵生態(tài)因素是　　　　　　　　　　　　　　　　，如果將A草原與我國東北針葉林相比，兩者之間恢復力穩(wěn)定性較強的是　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）調查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設計如下調查步驟：

    ①選取40cm×40cm為最佳樣方面積。

    ②在該物種分布較密集的地方取5個樣方。

    ③計數每個樣方內該植物的個體數。若計數結果由多到少依次為N₁、N₂、N₃、N₄、N₅。則將N₃作為種群密度的估計值。

    請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。