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用顯微鏡觀察,看到了一行細(xì)胞(如圖),此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10×和10×,如果將鏡頭換成10×和40×,那么在這個視野中可以看到的完整細(xì)胞數(shù)目是
A.1個 B.2個 C.4個 D.32個
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已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了 的原理。在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是 。
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為 。植物體C的基因型有 。
(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是 。在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是 。
(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?
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(多選)右圖曲線表示一種酶在某種不同處理條件下催化某反應(yīng)時反應(yīng)物的剩余量和反應(yīng)時間的關(guān)系,造成a、b、c曲線不同的原因可能是( )
A.溫度不同 B.pH不同
C.酶濃度不同 D.反應(yīng)物濃度不同
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某植物種群中,AA個體占30%,Aa個體占60%,aa個體占10%(aa個體不具繁殖能力),該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為( )
A.不變,不變;增大,不變 B.不變,增大;不變,增大
C.增大,不變;增大,不變 D.增大,增大;增大,增大
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下圖是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( )
A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變
B.框圖②的生物都不含葉綠素,且都是分解者
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖
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下圖表示一家族中眼色遺傳,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若以A及a分別表示眼色的顯性基因和隱性基因,則Ⅲ2的基因型是____。
(2)Ⅲ2和Ⅲ3生的第二個孩子為棕眼男孩的幾率是____,為雜合男孩的機(jī)率是___。
(3)Ⅳ1和Ⅳ2生了四個孩子,第五個孩子為藍(lán)眼男孩的機(jī)率是____。
(4)Ⅴ4的弟弟(Ⅴ5)與一雜合女孩結(jié)婚,所生孩子中藍(lán)眼的機(jī)率是____。
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格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,證實了 ( )
①DNA是遺傳物質(zhì)、赗NA是遺傳物質(zhì) ③DNA是主要的遺傳物質(zhì) ④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)、軸型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的 ⑥在轉(zhuǎn)化過程中,S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型菌細(xì)胞中
A.①④⑤⑥ B.②④⑤⑥
C.②③⑤⑥ D.③④⑤⑥
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水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對不抗。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請根據(jù)材料分析回答:
(1)在圖A所示雜交過程中,F(xiàn)1長出的植株將會產(chǎn)生基因型為__________________的花粉。將這些花粉進(jìn)行特殊培養(yǎng),獲得幼苗后再用化學(xué)試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個體理論上占___________。
(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是__________。
(3)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應(yīng)通過_____________________的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體。按照現(xiàn)代進(jìn)化理論的觀點,這種選擇能定向改變種群的______________,導(dǎo)致種群朝著一定方向發(fā)展。
(4)若采用基因工程獲得優(yōu)良品種,則在基因操作中,基因的“運(yùn)輸工具”是____________,基因的“剪刀”是__________________。
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下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述,不正確的是( )
A.捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化
B.生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化
C.生物的進(jìn)化只受到非生物環(huán)境的影響
D.生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果
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