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依據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析,下列說法正確的是
A.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇表達(dá)的結(jié)果,分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B.硼是植物生長所需的一種微量元素,缺乏時(shí)將導(dǎo)致油菜“花”而不實(shí)
C.因?yàn)槊妇哂懈咝,所以酶促反?yīng)的速度與酶的濃度無關(guān)
D.自然選擇可以定向地改變種群的基因頻率,因而就一定能導(dǎo)致新物種的形成
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下圖是人體的三個(gè)生理過程示意圖,其中Y代表不同類型的蛋白質(zhì)。下列說法正確的是
A.若過程①中的X為激素,則Y代表的物質(zhì)是受體糖蛋白,該糖蛋白也可存在于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
B.若過程②中的X是抗原,則Y是抗體。產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識(shí)別相應(yīng)的抗原
C.若過程③中的X是食物蛋白,則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.若過程③中的X為反應(yīng)底物,則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上
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與激素調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 ( )
、僬{(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 、圩饔玫姆秶鷱V泛
④作用的部位準(zhǔn)確 ⑤作用的時(shí)間短暫 、拮饔玫臅r(shí)間比較長
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
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小明的手指不小心被刀割傷時(shí),由于疼痛而咬緊牙關(guān)。這個(gè)過程中,他的神經(jīng)興奮傳遞途徑是 ( )
①傳入神經(jīng) 、趥鞒錾窠(jīng) 、凼植扛惺芷鳌 、芗顾
⑤牽動(dòng)上下頜的肌肉 、弈X
A.③①⑥②④⑤ B.③①⑥④②⑤ C.③①④⑥②⑤ D.③⑥④①②⑤
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下列說法中正確的是( )
A.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.動(dòng)物的性狀是由核基因和環(huán)境決定的
C.SARS病毒和禽流感病毒的變異主要是基因突變和染色體變異
D.生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變,但基因頻率的改變并不一定有新物種形成
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細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.子一代DNA應(yīng)為② B.子二代DNA應(yīng)為①
C.子三代DNA應(yīng)為④ D.親代的DNA應(yīng)為⑤
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以下有關(guān)群落演替的敘述中,正確的是 ( )
A.演替的開始是早期出現(xiàn)的生物逐漸改變了該地區(qū)的環(huán)境,而環(huán)境的改變不能夠影響生物群落
B.早期群落以物種多樣性高,結(jié)構(gòu)復(fù)雜等為特征
C.生物與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致群落演替
D.群落演替是自然發(fā)生的進(jìn)程,人類不能夠影響其頂極群落
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在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用右圖裝置測定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( )
A.若裝置l的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只
進(jìn)行有氧呼吸
B.若裝置l的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)
行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗02的體積
D.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放C02的體積
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The books, _____ the dictionaries, must be put back where they _____.
A. included; were B. to include; are C. including; were D. including; are
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---____ will the meeting _____?---In about 20 minutes.
A. How long, last B. When, last C. How often, finish D. How soon, end
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