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科目: 來源: 題型:

在細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是

A.同源染色體的聯(lián)會(huì)                     B.非同源染色體的自由組合

C.全部等位基因的分離                   D.全部非等位基因的自由組合

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科目: 來源: 題型:

右圖是對(duì)果蠅一條染色體上基因的測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖的說法錯(cuò)誤的是(    )

A.基因在染色體上呈直線排列

B.控制白眼和紅寶石眼的基因,在遺傳時(shí)遵循基因分離定律

C.該染色體上的隱性基因也能表達(dá)

D.該染色體上的基因的行為與染色體保持一致

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下圖人類遺傳病系譜圖中的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷,不正確的是(    )

A.①可能是常染色體隱性遺傳                      B.②可能是X染色體隱性遺傳

C.③可能是X染色體顯性遺傳                      D.④可能是常染色體隱性遺傳

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.下丘腦既能傳遞興奮又能分泌激素

B.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C.內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞是等速的

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科目: 來源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是 (     )

A.基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少

B.重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可能通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測(cè)棉花對(duì)抗生素抗性來確定的

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下圖為植物組織培養(yǎng)過程示意圖,則下列敘述不正確的是(   )

A.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性

B.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),再植上人造種皮即可獲得人工種子

C.③→④過程是指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段

D.②→③的再分化過程中,誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素

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有關(guān)雜交瘤技術(shù)中,下列說法正確的是(  )。

A.B淋巴細(xì)胞要與骨髓瘤細(xì)胞融合,目的是使B淋巴細(xì)胞能無(wú)限分裂

B.在培養(yǎng)基中加入氨基喋呤可篩選出雜交細(xì)胞

C.氨基喋呤可抑制瘤細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成

D.氨基喋呤能導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞無(wú)限分裂

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科目: 來源: 題型:

一定時(shí)間內(nèi)生活在同一環(huán)境中的兩個(gè)種群,其變化曲線符合圖中所示的有(  )

A.春季森林中的某種喬木和某種草本植物

B.雨季熱帶稀樹草原中的蒲公英和斑馬

C.稻草培養(yǎng)液中的草履蟲和變形蟲

D.在光照條件下,無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液中的大腸桿菌和綠藻

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現(xiàn)代生物進(jìn)化論以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)并進(jìn)行了重要修正。其中最重要的修正是(  )。

A.?dāng)P棄了拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說

B.以“基因傳遞的相對(duì)差異”解釋適應(yīng)與選擇

C.以快速進(jìn)化和進(jìn)化停滯觀點(diǎn)修正勻速、漸變進(jìn)化的觀點(diǎn)

D.解釋了遺傳和變異的基本原理

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科目: 來源: 題型:

以下合成ATP的生理活動(dòng),最早在地球上出現(xiàn)的可能是(    )。

A.光合作用光反應(yīng)  B.化能合成作用  C.有氧呼吸  D.無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案