相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中的進(jìn)行過(guò)程可表示為圖中哪一個(gè)

下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是

A．脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

C．從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

下列各項(xiàng)中，不屬于生命系統(tǒng)的是

A、池塘中的一只青蛙             B、青蛙的表皮細(xì)胞

C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子   D、池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物

下圖是三類生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，圖中A、B、C分別屬于哪三類生物的細(xì)胞？

A____________________，B_________________，C_____________________。

判斷的依據(jù)是___________________________________________。

（2）若用纖維素酶接觸三種細(xì)胞，則圖中細(xì)胞外層發(fā)生水解變化的是：_____________。

（3）指出下列結(jié)構(gòu)的生理功能：

    A中③_________________；B中④_________________，⑨_______________________；C中⑦_(dá)_____________________。

（4）若上述三種細(xì)胞均吸收K⁺離子，但B細(xì)胞吸收K⁺能力最強(qiáng)；可能的原因是_______________________________________________________。

在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮的α-淀粉酶溶液，置于0℃至90℃的環(huán)境中，其他條件均適宜。則淀粉的分解總量與溫度的關(guān)系圖，正確的是                                          

（　�。�

根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究的成果得知，控制生物性狀遺傳的主要物質(zhì)是

A、核酸    B、脫氧核苷酸   C、核糖核酸    D、脫氧核苷酸

2004年2月，玉米育種、栽培專家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)的選育和推廣”榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。該品種在較高密度下提高了單株生產(chǎn)力，創(chuàng)造并保持著夏玉米單產(chǎn)1 096.29公斤的世界紀(jì)錄。從1991年至2001年，在全國(guó)28個(gè)省市自治區(qū)累計(jì)推廣面積2.26億畝，糧食增產(chǎn)224.5億公斤，增加社會(huì)效益244.5億元，為我國(guó)農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變應(yīng)該是_______________（①顯性突變：b→B；②隱性突變：B→b）。

（2）“緊湊型”、“大果穗”等原來(lái)分別存在于不同玉米品種中的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過(guò)程使用的主要技術(shù)是_________。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的大面積種植，依然保持著各種優(yōu)良性狀，沒有發(fā)生性狀分離。說(shuō)明掖單13號(hào)玉米是精心選育得到的___________。

（3）“緊湊型”玉米（葉片夾角小，上沖）克服了“平展型”玉米植株間互相擋陽(yáng)光的缺點(diǎn)，在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用�！熬o湊型”有利于增產(chǎn)的原因是____________________________________________________________。除此之外，還有什么措施可以提高光合作用效率？請(qǐng)你指出兩點(diǎn)：①＿＿＿，②＿＿＿＿。

（4）若玉米“緊湊型”（A）與“平展型”（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，“小果穗”與“大果穗”是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上，則“緊湊型”、“小果穗”與“平展型”、“大果穗”兩個(gè)純合親本雜交，子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為＿＿＿＿＿。

（5）農(nóng)業(yè)上為了充分利用土地和光能，可以采用套種的方法（即兩種或幾種農(nóng)作物間行種植）。下圖表示幾種常見作物的光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖指出下列哪種種植方法最能充分利用光能(    )

A．甘蔗和水稻

B．玉米和大豆

C．玉米和甘蔗

D．水稻和大豆

（6）在適宜溫度、水分和CO2供應(yīng)下，測(cè)得不同植物凈光合作用量值（環(huán)境CO2減少量）如圖所示。請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B．同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

C．陰生植物總是比陽(yáng)生植物光合作用效率低，因而生長(zhǎng)慢

D．小麥、玉米和高粱等農(nóng)作物光合作用產(chǎn)量要比野生草本植物高，這與人工選擇有關(guān)

實(shí)驗(yàn)證實(shí)：（一）紫茉莉的花色遺傳是不完全顯性遺傳：

白花×紅花粉紅花1白∶2粉∶1紅

（二）紫茉莉的葉色遺傳為細(xì)胞質(zhì)遺傳

在下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)這兩種遺傳方式的敘述正確的是（    ）

A．（一）以開粉紅花枝條為接穗，無(wú)論砧木開何種花色，接穗開粉紅花；（二）白色枝條上的花接受綠色枝條上的花粉后，所結(jié)種子發(fā)育為花斑枝條

B．（一）接穗開紅花，砧木開粉紅花，接穗自交后代開花為：1白∶2粉∶1紅；（二）種子發(fā)育出的枝條的顏色與親代中接受花粉一方的枝條顏色一致

C．（一）不完全顯性遺傳基因分離定律的核遺傳，如紫茉莉花色遺傳；（二）♀花斑×♂綠→綠、白、花斑，是細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)不能均等分配的結(jié)果

D．（一）顯性具有相對(duì)性，一個(gè)個(gè)體的顯隱性狀也可相互轉(zhuǎn)化；（二）細(xì)胞質(zhì)遺傳是由于線粒體、葉綠體、染色體不能均等分配所造成的

（9分）下面①～⑤列舉了五種育種方法：

①甲品種×乙品種→F₁→自交→F₂→人工選擇→自交→F₃→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種。

②甲品種×乙品種→F₁→F₁花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。

③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。

④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。

⑤獲取甲種生物的某基因→通過(guò)某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個(gè)體。

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)開______________。

（2）在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有        種類型（理論數(shù)據(jù)）。

（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其機(jī)理是        。

（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因                                               。

（5）第⑤種方法培育的新生物個(gè)體可以表達(dá)出甲種生物的遺傳信息，該表達(dá)過(guò)程包括遺傳信息的        ，此遺傳工程得以實(shí)現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，決定同一氨基酸的        是相同的。

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是(    )

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)