科目: 來(lái)源: 題型:
果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉(wèn)題:
Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開(kāi)45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實(shí)驗(yàn):
親本 | 子代 | |
組合一 | 突變型×野生型 | 突變型:野生型=1:1 |
組合二 | 突變型×突變型 | 突變型:野生型=2:1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸,若從DNA水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來(lái)源是 ( )
A. 常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,可以復(fù)制的結(jié)構(gòu)是
A.著絲點(diǎn)和核仁 B.染色體和中心體 C.染色單體和中心體 D.染色體和赤道板
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科目: 來(lái)源: 題型:
脂溶性強(qiáng)的物質(zhì)容易通過(guò)簡(jiǎn)單擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性 B.細(xì)胞膜的骨架是磷脂雙分子層
C.細(xì)胞膜的選擇性 D.蛋白質(zhì)嵌插在磷脂分子中,或貫穿于磷脂雙分子層
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是
A.加熱條件下,蔗糖與班氏試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B.加熱條件下,脂肪與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
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科目: 來(lái)源: 題型:
在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是
選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 | 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 | 防止外源基因擴(kuò)散 |
C | 通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊 | 制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)胰島細(xì)胞生活的具體液體環(huán)境環(huán)境是 ,把胰島素運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞的液體主要是 ,兩者之間可以通過(guò) 進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說(shuō)明 。
(3)激素②是由圖中的 細(xì)胞分泌的,主要作用是 。激素①和激素②的分泌既受 調(diào)節(jié),也受 調(diào)節(jié)。
(4)激素②能作用于全身組織而激素①不能,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有 特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題,如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 條食物鏈。
(2)該食物網(wǎng)中占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有 ,青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于 。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈。
(4)研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用 法。
(5)如果你是該研究小組的成員,為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向農(nóng)作物,同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,你會(huì)向農(nóng)民提出哪些合理化建議? (至少說(shuō)出兩點(diǎn))
。
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