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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)基因突變的敘述,正確的是    (    )

A.所有生物的基因發(fā)生突變的概率無(wú)差異

B.環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C.一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變

D.只有減數(shù)分裂過(guò)程中的基因突變才能遺傳給后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種類型的配子,即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1,這個(gè)生物如自交,其后代中出現(xiàn)雙顯性純合體的幾率是 (    )

A.1/8                B.1/20           C.1/80                      D.1/100

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下圖,回答如下問(wèn)題:

   (1)步驟①和②中常用的工具酶是__________和__________。

   (2)圖中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個(gè)標(biāo)記基因,經(jīng)過(guò)①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的__________基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活。

   (3)步驟③是_______________的過(guò)程,為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用_____處理大腸桿菌。

   (4)步驟④:將二角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選____________________,能在C中生長(zhǎng)的腸桿菌有___種。

   (5)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽桃取C上的單個(gè)菌落,分別接種到C(含氨芐青霉素和四環(huán)素和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于___(D、E)上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn),向試管中加入有關(guān)的酶,四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫,下列敘述中正確的是(    )

   A.能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)聯(lián)

   B.不生成DNA,因?yàn)槿鄙貲NA模板

   C.不生成DNA,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件

   D.能生成DNA,因?yàn)橛兴姆N脫氧核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)的分子量約為(    )

    A.(2/3)ab-6b+18n                      B.(1/3)ab-6b

    C.無(wú)法判斷                         D.(1/3)ab一{(1/3)b-n}×18

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路和研究過(guò)程最相近的一組是(    )

    ①卡爾文追蹤檢測(cè)14CO2在小球藻光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)

    ②沃森和克里克根據(jù)DNA衍謝圖譜、通過(guò)計(jì)算和模型建構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

    ③林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10%-20%

    ④魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,發(fā)現(xiàn)只有供給18H2O的小球藻釋放18O2,證實(shí)光合作用中的氧氣來(lái)自于水

    ⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬菌體,分別侵染在腸桿菌,攪拌離心后檢測(cè)放射性的分布,發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)

    ⑥斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)了胰液分泌的激素調(diào)節(jié)

    A.①和⑤   B.②和③   C.④和⑤   D.④和⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(分)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過(guò)氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。實(shí)驗(yàn)二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時(shí)間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

  

    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一的原理是_____________________________________________________________________________________;當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí),是否可以說(shuō)明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)? ____為什么? ________________________________________________________________________________________ 。

(2)已知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是________________________;若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液________ ,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為______________________________(3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處,可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷,請(qǐng)給予修正。______________________________________________修正的理由是_________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是(   )

    A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

    B.①②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

    C.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸

    D.③為磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本支架

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科目: 來(lái)源: 題型:

按一對(duì)夫婦兩個(gè)孩子計(jì)算,人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè),墨西哥等發(fā)展中國(guó)家的人口翻一番大約需20—40年,美國(guó)需40—80年,瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,德國(guó)人口將減少。預(yù)測(cè)人口的這種增減動(dòng)態(tài)主要決定于(    )

A. 種群數(shù)量和密度                   B. 種群年齡結(jié)構(gòu)

C. 種群性別比例                     D. 出生率和死亡率

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

(1)在做還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范,但沒(méi)有得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因可能是________。在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能原因是________________。

(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范,但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡,可能的原因是________________。

(3)在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的________________來(lái)判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。

(4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進(jìn)行模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測(cè)結(jié)果與________對(duì)比。

(5)在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,一段時(shí)間后溶液并沒(méi)有呈藍(lán)色,最可能的原因是________________________________。

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