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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)國(guó)際糖尿病聯(lián)盟報(bào)告,在最近的10年中,全世界糖尿病的發(fā)生率呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì),糖尿病是由多種因素引起的代謝紊亂疾病,已成為繼腫瘤、心腦血管疾病之后威脅人類健康和生命安全的第三位重大疾病。下圖是研究人員提出的治療方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)核移植的受體細(xì)胞一般選用________細(xì)胞。進(jìn)行相關(guān)顯微操作時(shí),一般用微型吸管一并吸出細(xì)胞核和________。

2)細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),除培養(yǎng)液提供必需的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境外,還需要有無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,為保證無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,在培養(yǎng)液中通常要加入________。此外,還應(yīng)定期更換培養(yǎng)基,以便清除代謝廢物。

3)現(xiàn)有一段人工合成的正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列,可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因,該技術(shù)的原理是________。將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的方法通常采用________技術(shù)。

4)定向誘導(dǎo)的本質(zhì)是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖a-f表示10萬(wàn)年前某水體演替的過(guò)程示意圖,但近5萬(wàn)年以來(lái),該地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥,森林逐漸被灌叢取代;尤其是近50年來(lái),由于人類過(guò)度開墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.圖中a-f演替過(guò)程屬于初生演替,該演替過(guò)程所需的時(shí)間較長(zhǎng)

B.f階段將樹木砍伐,重新演替到f階段所需的時(shí)間較圖過(guò)程短

C.50年來(lái),人類的活動(dòng)改變了演替的方向

D.50年來(lái),人類的活動(dòng)改變了演替的速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米2N= 20是遺傳學(xué)研究的常用材料,決定玉米籽粒有色C和無(wú)色c、淀粉質(zhì)Wx和蠟質(zhì)wx的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段如圖?茖W(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了如圖所示的研究。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來(lái)源屬于基因重組

B.玉米基因組計(jì)劃需要測(cè)定11條染色體上的DNA的堿基序列

C.圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會(huì)

D.若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)的個(gè)體,說(shuō)明親代初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式,據(jù)圖判斷正確的是(  )

A.圖中只有Ⅲ無(wú)染色體,遺傳物質(zhì)主要為DNA

B.四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜與核糖體膜

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP

D.含有色素的細(xì)胞器是④和⑤,光鏡下看不到Ⅱ的染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________

(2)對(duì)比污布類型2、3的實(shí)驗(yàn)處理,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:__________________________。

(3)據(jù)圖結(jié)果能否判斷:不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力。______,理由__________________________。

(4)某興趣小組欲在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)一步探究:加大酶用量可否顯著提高洗衣粉的去污力?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路。_______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)配制好的培養(yǎng)基滅菌通?梢允褂_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是_______________________________。

(2)同學(xué)甲進(jìn)行過(guò)程④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是___________;推測(cè)同學(xué)甲用此方法接種時(shí)出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是________________;在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是____________________。

(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了過(guò)程④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________________。

(4)步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量,同時(shí)使__________,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。

(5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】限制酶a、限制酶b能將某線性DNA分子片段切割,其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.限制酶a與限制酶b發(fā)揮作用的化學(xué)鍵完全相同

B.限制酶a與限制酶b切出的黏性末端能相互連接

C.所有限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列都由6個(gè)核苷酸組成

D.限制酶將該DNA分子切成2個(gè)片段需消耗2個(gè)水分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某化合物由甲乙兩部分組成。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A. 若該化合物為蔗糖,則甲、乙均為葡萄糖

B. 若該化合物為氨基酸,乙中含有羧基,則甲也可能含有羧基

C. 若該化合物為 ATP,甲為腺苷,則連接甲乙的鍵是高能磷酸鍵

D. 若甲、乙為兩個(gè)核苷酸,則連接兩者的化學(xué)鍵一定是氫鍵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】W是一種具有特定功能的人體蛋白質(zhì)。某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應(yīng)器的研究思路,制備一種膀胱生物反應(yīng)器來(lái)獲得W,基本過(guò)程如圖所示。

1)步驟①中需要使用的工具酶有________________。步驟②和③所代表的操作分別是________________________________。步驟④稱為________________。

2)與乳腺生物反應(yīng)器相比,用膀胱生物反應(yīng)器生產(chǎn)W的優(yōu)勢(shì)在于不受轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的______________(答出2點(diǎn)即可)的限制。

3)一般來(lái)說(shuō),在同一動(dòng)物個(gè)體中,乳腺上皮細(xì)胞與膀胱上皮細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體DNA所含的遺傳信息________________(填相同或不同),原因是_________

4)從上述流程可知,制備生物反應(yīng)器涉及胚胎工程,胚胎工程中所用到的主要技術(shù)有_____________(答出2點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn),是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是

A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌

B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異

C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

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