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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的AB均表示植物細(xì)胞膜和液泡膜中運(yùn)輸H+的膜蛋白,A表示質(zhì)子泵,質(zhì)子泵工作時(shí)會(huì)水解ATP以實(shí)現(xiàn)H+的定向運(yùn)輸,H+的濃度差可幫助某些溶質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.H+出入植物細(xì)胞膜的方式均為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B.質(zhì)子泵是一種膜上的通道蛋白,兼有酶的催化功能

C.液泡膜上的質(zhì)子泵使得細(xì)胞液的pH較細(xì)胞溶膠低

D.H+和溶質(zhì)分子借助膜蛋白B以易化擴(kuò)散的方式運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】GR24是近幾年發(fā)現(xiàn)的一類植物激素,為了研究其作用機(jī)理,科研人員用擬南芥為材料進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn),IAA為生長(zhǎng)素,結(jié)果如圖乙,據(jù)此判斷下列敘述正確的是(

A.本實(shí)驗(yàn)的可變因素是添加激素后的培養(yǎng)時(shí)間

B.本實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明IAA的作用具有兩重性,和GR24有協(xié)同作用

C.IAAGR24應(yīng)加在圖甲的固體培養(yǎng)基B中,各組間應(yīng)等量且適量

D.GR24對(duì)側(cè)枝的生長(zhǎng)無(wú)明顯作用,但能加強(qiáng)IAA對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)間的關(guān)系,直線P表示Nt+1=Nt。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.對(duì)于甲種群,如果種群數(shù)量低于a,則會(huì)走向滅絕

B.對(duì)于乙種群,如果種群數(shù)量低于a,則會(huì)走向滅絕

C.對(duì)于甲種群,如果種群數(shù)量高于a,種群數(shù)量會(huì)保持在b附近

D.對(duì)于乙種群,如果種群數(shù)量等于c,種群數(shù)量一年后將不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著城市化的發(fā)展,城市水污染問(wèn)題日益突出,建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.在該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能沿食物鏈單向傳遞

B.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用

C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

D.人工濕地凈化污水的過(guò)程體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于同位素標(biāo)記法研究人體細(xì)胞需氧呼吸的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.18O標(biāo)記葡萄糖,產(chǎn)物H2O中能檢測(cè)到放射性

B.18O標(biāo)記氧氣,能檢測(cè)到的產(chǎn)物有H218OC18O2

C.14C標(biāo)記葡萄糖,產(chǎn)物CO2中能檢測(cè)到放射性

D.14C標(biāo)記葡萄糖,在線粒體中能檢測(cè)到放射性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池,其中持物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐(wèn)題:

1) 污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò) --------------呼吸將有機(jī)物分解。

2) 植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 (生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于 所固定的

3) 生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理

4) 一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示家蠶體細(xì)胞中的一對(duì)常染色體(2號(hào),表示A、a的基因座位)和一對(duì)性染色體(Z、W染色體)的分布情況,下列對(duì)經(jīng)處理導(dǎo)致三種突變體產(chǎn)生原因的敘述正確的是(

A.突變Ⅰ是因?yàn)?/span>A基因內(nèi)的堿基對(duì)缺失引起的

B.突變Ⅱ是因?yàn)槿旧w結(jié)構(gòu)變異中的缺失引起的

C.突變Ⅲ是因?yàn)槿旧w片段轉(zhuǎn)移引起的基因重組引起的

D.三種變異均發(fā)生了基因座位和生物性狀的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】刺絲泡是草履蟲等原生生物分布于質(zhì)膜附近的眾多小桿狀具膜囊泡結(jié)構(gòu)(如圖),內(nèi)含蛋白質(zhì)等多種物質(zhì),整齊地與質(zhì)膜垂直排列,當(dāng)受到外界刺激后這些刺絲泡能瞬間向體外射出。下列關(guān)于刺絲泡的敘述錯(cuò)誤的是(

A.刺絲泡可看作是一種能起到防御作用的細(xì)胞器

B.刺絲泡中的蛋白質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

C.與溶酶體相似,刺絲泡的形成源于高爾基體

D.受刺激向外射出刺絲泡的過(guò)程是一個(gè)需要消耗ATP的反射過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答:

1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的______________中分離得到的一類細(xì)胞。

2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入______________因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因________________________的結(jié)果。

4)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留于細(xì)胞周期的________期。

5)在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段,用________細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌________的雜交瘤細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體參與縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)用一金屬針扎這個(gè)人的食指,沒(méi)有發(fā)生縮手反射,未受刺激時(shí)可自主完成彎曲手指動(dòng)作,據(jù)此判斷這個(gè)人受損傷的部位應(yīng)是圖中的(

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案