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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員根據(jù)某地主管部門提供的當(dāng)?shù)剞r(nóng)田中田鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù),繪制出的入值變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.開始的15年間,田鼠數(shù)量最多的是第10

B.510年間田鼠數(shù)量減少可能是因?yàn)槭澄锊蛔阋鸬?/span>

C.引入天敵是根據(jù)捕食關(guān)系而采取的生物防治

D.如果第25年誘殺雄性田鼠也會(huì)起到類似的效果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的午休現(xiàn)象是指在夏季中午的時(shí)候,光合作用減弱甚至停止的現(xiàn)象。為了防止午休阻礙小麥的生長(zhǎng),可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率確保產(chǎn)量。下圖表示幾組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:

1)小麥光合作用過程中捕獲光能的色素分布在葉綠體的______________上,主要吸收可見光中的________________。

2)實(shí)驗(yàn)過程中,要保持___________(至少寫兩點(diǎn))等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜。

3)據(jù)圖分析,在對(duì)小麥的各種處理中,_________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)午休現(xiàn)象,其原因是_________________________

4)據(jù)圖分析,同一時(shí)間,灌溉處理組比霧化處理組光合速率高的原因可能是灌溉處理組氣孔開放程度更大,固定 CO2 形成 C3的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的____________消耗也更快,因而提高了光合速率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的能量流動(dòng)情況,其中字母代表能量,不考慮未被利用的能量。下列有關(guān)分析正確的是

A.a代表呼吸作用散失的能量,b代表該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量

B.ad是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的能量流向,所以能量在食物鏈中逐級(jí)遞減

C.若圖示為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)情況,則d表示流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

D.若圖示為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)情況,則流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值大致為0.1c0.2c

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解(W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2

B.現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)

C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D/W1

D.圖解不僅能體現(xiàn)能量單向流動(dòng)的特點(diǎn),還能體現(xiàn)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人被狗咬后的處理和治療情況,下列敘述不正確的是

A.被狗咬后不包扎能降低人被厭氧菌感染的風(fēng)險(xiǎn)

B.注射狂犬免疫球蛋白能直接消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的狂犬病病毒

C.清理傷口能減少人被狂犬病病毒感染的機(jī)會(huì)

D.每隔一定時(shí)間注射狂犬疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③表示生物體內(nèi)的三種生理過程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.對(duì)于T2噬菌體而言,過程①②③都是在大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行的

B.原核細(xì)胞由于沒有核膜,圖中②和③過程幾乎是同時(shí)進(jìn)行的

C.在人體成熟的紅細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生②③過程而不能發(fā)生①過程

D.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)酶結(jié)合的起始位點(diǎn)是不完全相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】作物MF1基因雜合,具有優(yōu)良性狀。F1自交形成自交胚的過程見途徑I (以兩對(duì)同源染色體上2對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因?yàn)槔。改?/span>F1的相關(guān)基因,獲得具有與F1優(yōu)良性狀一致的N植株,該植株在形成配子時(shí),有絲分裂替代減數(shù)分裂,其卵細(xì)胞不能受精,直接發(fā)育成克隆胚,過程見途徑2。據(jù)圖分折下列敘述 錯(cuò)誤的是

A.途徑2N植株形成配子時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組

B.理論上,自交胚與F1基因型一致的概率是1/4

C.理論上,克隆胚與N植株基因型一致的概率是1/4

D.通過途徑2獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.NAAKT對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)效應(yīng)不同

B. NAA可一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì)

C.KTNAA對(duì)主根生長(zhǎng)具有拮抗效應(yīng)

D.四組實(shí)驗(yàn)必須在相同溫度條件下培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示是為理解動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是( )

A.x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示促進(jìn)生長(zhǎng)作用,則a為根,b為莖

B.x表示HIV濃度,y表示細(xì)胞數(shù)量,則a為B細(xì)胞,b為T細(xì)胞

C.x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰高血糖素,b為胰島素

D.x表示促甲狀腺激素濃度,y表示激素含量,則a為甲狀腺激素,b為促甲狀腺激素釋放激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常。其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述正確的是(

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞分泌抗體

B. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于細(xì)胞免疫

C. a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物可直接被溶菌酶水解

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR 特異性結(jié)合減少

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