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【題目】如圖為某同學建構的種群各數(shù)量特征之間關系的模型,其中“+”表示促進或增加,“-”表示抑制或減少。下列有關敘述錯誤的是( )
A.①②分別表示死亡率和出生率
B.春節(jié)前后,我市人口數(shù)量變化主要取決于③④
C.⑤可以預測種群數(shù)量的變化趨勢
D.計劃生育政策主要通過調(diào)節(jié)⑥進而控制人口
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【題目】有關下圖的說法正確的是( )
A.若M表示基因多樣性,a~d表示種群,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是a
B.若M表示豐富度,a~d表示演替階段,則從棄耕農(nóng)田演替成森林的過程依次為a→c→d→b
C.若M表示重金屬,則由a~d構成的一條食物鏈中,a所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示生物數(shù)量,則由a~d構成的一條食物鏈中,b為頂級消費者
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【題目】某校生物興趣小組利用“小液流法”估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度。實驗步驟和結果如下;
①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。
②取12支干燥潔凈的帶塞小試管,分成甲、乙兩組,每組試管依次編為1~6號。向甲,乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL,迅速塞緊試管備用。
③取大小相似的黑藻葉片60片,隨機均分為6組,分別加入甲組的6支試管中,并塞緊試管。放置20min,期間多次搖動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲烯藍粉未(忽略對蔗糖濃度的影響),充分搖勻。
④將乙組蔗糖溶液搖勻,用彎頭毛細吸管從甲組試管中吸取少量藍色溶液,插入乙組相同編號試管內(nèi)的溶液中部,從毛細吸管一端輕輕擠出1小滴藍色浴液(如圖)。觀察藍色小滴的升降情況,并做好記錄。
實驗結果
乙組試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入的蔗糖溶液濃度 /(mol·L-1) | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
藍色小滴升降情況 | ↓ | ↓ | ↓ | ↑ | ↑ | ↑ |
(1)步驟②中,裝有不同濃度蔗糖溶掖的試管要及時塞緊的目的是___________。步驟③中“放置20min,期間多次搖動試管”的操作目的是____________。
(2)乙組試管1、2、3中藍色小滴均下降,其中下降最慢的是試管____________中的藍色小滴。
(3)根據(jù)實驗結果可估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度介于____________之間。若要使估測結果更準確,則進一步實驗的基本思路是____________。
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【題目】下圖為神經(jīng)元之間通過突觸傳遞興奮的圖解,下列有關說法錯誤的是( )
A.⑤可能是乙酰膽堿、腎上腺素、谷氨酸中的一種
B.⑤以胞吐的方式通過①,以協(xié)助擴散的方式通過②
C.⑥是特異性識別⑤的結構,其化學本質(zhì)為糖蛋白
D.⑤和⑥的特異性結合可導致Na+ 內(nèi)流
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【題目】某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育高產(chǎn)抗病的小麥(AAbb)。下列敘述錯誤的是( )
A.①過程提高了突變率從而縮短育種年限
B.①過程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗
C.②過程中運用的遺傳學原理是基因重組
D.②過程需要通過逐代自交以獲得純合子
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【題目】科學家在某二倍體的魚中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關干這種魚類的“孤雄生殖”,科學家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細胞。下列相關三種可能途徑的分析中,正確的是( )
A.甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)
B.圖中“含有兩個染色體組的精子”是減數(shù)第一次分裂異常形成的
C.丙細胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同
D.甲細胞形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常
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【題目】如圖是制備單克隆抗體的過程,根據(jù)圖解回答下列問題:
(1)給小鼠注射抗原的目的是______________________________________。
(2)在單克隆抗體制備過程中選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,是因為它們?nèi)诤虾蟮碾s交瘤細胞具有___________和_____________的特性,細胞融合的原理是_____________________。
(3)動物細胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等,與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是還含有______________。
(4)由圖中可看出,單克隆抗體制備過程運用了__________________和__________________的動物細胞工程技術手段,前者運用的誘導劑與植物原生質(zhì)體不同的是____________。
(5)圖中有兩次篩選過程,其中步驟④的目的是篩選出____________,步驟⑤⑥的目的是篩選出______________________________________。
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【題目】科學家植物細胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:
(1)實現(xiàn)過程②的技術是______________,在此之前使用__________________酶處理細胞以除去細胞壁。此操作應在_________(等滲/低滲/高滲)溶液中進行,過程②如放在神舟六號飛船上則更易進行,這是因為________________________________________。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為________________。
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是______________,其中過程④相當于__________過程,⑤涉及的分裂方式為__________________。
(3)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞內(nèi)含__________條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。
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【題目】本題包含Ⅰ和Ⅱ兩部分
Ⅰ.用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)上圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術。
(2)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過程中常用的受體細胞是_________,目的基因?qū)氲姆椒ㄊ?/span>_________________。其中在動物細胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是_______________________。
(3)在抗蟲棉的培育過程,其中④過程常用的方法是___________________,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體生物學水平上的鑒定具體方法是:________________________________________________。
Ⅱ.魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據(jù)圖作答:
(1)在構建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應該選用__________限制酶,分別對__________________進行切割。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體Ⅰ中含有____________作為標記基因。
(3)研究人員通常采用______________________技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質(zhì)。
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【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?/span>10%。我國科學家通過基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗,為預防乙肝提供了有力的保障。請回答下列問題:
(1)乙肝病毒專一侵染肝細胞的原因是______________________________________。
(2)通過基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過程如圖所示:
乙肝病毒有關基因細菌大量生產(chǎn)疫苗
a.若要獲得大量的目的基因,可采用PCR技術進行體外擴增,該技術中使用的需要的酶是____________酶,引物有________種。
b.在①②過程中需使用的工具酶是________________。②過程中常用的載體是________。
c.為提高②過程的轉(zhuǎn)化效率,常采用的方法是________________________。
(3)使用酵母菌作為受體菌生產(chǎn)乙肝疫苗的效果更好,從細胞結構的角度分析,原因是________________________________________________________________________。
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