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【題目】如圖表示過氧化氫分解時的相關(guān)曲線,下列敘述正確的是
A.若有酶催化,甲表示時間,乙表示氧氣的量,則N的pH應高于M
B.若有酶催化,甲表示過氧化氫濃度,乙表示反應速率,則N的酶量一定大于M
C.若甲表示過氧化氫濃度,乙表示反應速率,則N表示Fe3+催化,M表示酶催化
D.若為等量的Fe3+催化,甲表示過氧化氫濃度,乙表示反應速率,則M的溫度可能低于N
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【題目】不能用如圖來準確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系
A.1表示物質(zhì)的跨膜運輸,2~4可分別表示胞吞胞吐、被動運輸、主動運輸
B.1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
C.1表示原核生物,2~4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌
D.1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇
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【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況.下列說法不正確的是( )
A. 葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B. 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中
C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
D. 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
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【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無變異發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如圖甲,乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結(jié)果分析正確的是( )
A.該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于B組
B.A組細胞中染色體:DNA=1:2或1:1
C.B組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞
D.C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
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【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖所示。下列說法不正確的是
A. 實驗表明,在一定濃度范圍內(nèi),生長素能促進扦插枝條生根
B. 若該實驗為預實驗,要確定促進枝條生根的最適濃度,需要在8ppm和16ppm之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗
C. 生長素通過促進根細胞分裂促進扦插枝條生根
D. 該圖能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性
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【題目】足球比賽的勝負很大程度上取決于隊員間的配合,配合需要信息的傳遞,隊員通過眼、耳等獲得信息,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)快速反應,完成協(xié)調(diào)配合。如圖是足球隊員在踢球過程中某一部分的神經(jīng)調(diào)節(jié)(圖甲中1為肌肉,圖乙為動作電位在軸突上傳導的示意圖)。請回答下列問題:
(1)圖甲中,興奮的傳遞方向是_____________(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。
(2)若圖乙是刺激圖甲N點獲得的,則b處的膜可能為___________,若圖乙是刺激圖甲M點獲得的,則b處的膜可能為___________。圖乙中④所指電位對應的膜主要對____________有通透性。
(3)足球隊員在踢球過程中,當興奮傳到M點時,M點處的膜電位變化是________。踢球過程中,隊員間協(xié)調(diào)配合,主要通過___________控制機體完成反射活動。
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【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中不正確的是
A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B. 該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C. a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D. a、b、c過程分泌蛋白穿過3層膜
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【題目】生態(tài)學上環(huán)境容納量又稱K值,最低起始數(shù)量又稱M值,科學家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律,下圖所示為該種群的種群瞬時增長量隨種群數(shù)量的變化曲線,下列有關(guān)該圖的分析正確的是( )
A.圖中K值為750個,M值為25個
B.當種群數(shù)量大于K值時,種群數(shù)量下降;小于K值時種群數(shù)量上升
C.當種群數(shù)量小于M值時,種群數(shù)量下降;大于M值時種群數(shù)量上升
D.若該種群的起始數(shù)量分別是75、300、800,則理論上種群的最終數(shù)量依次為0、600、600
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【題目】下列有關(guān)真核生物細胞中的以下四種細胞器的說法,不正確的是( )
A. 甲是細胞中合成脂質(zhì)的場所B. 高等動植物細胞中一般都具有乙
C. 成熟植物細胞中的水主要儲存在丙中D. 丁普遍存在于動物細胞和植物細胞中
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【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是
A.據(jù)圖1可知,在入射的有機物中的化學能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B.據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量
C.圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約25 kg
D.據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A
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