A.X、Y分別表示細胞和液泡的長度

B.圖中X/Y值愈大，說明細胞質壁分離程度越高

C.在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色變深

D.若將圖中所示狀態(tài)的細胞放入40%蔗糖液中，可觀察到復原現(xiàn)象

A.圖示中的可遺傳變異類型都相同

B.果蠅棒狀眼的形成與丁變異類型有關

C.圖示所有變異類型都發(fā)生在有絲分裂期間

D.21三體綜合征患者的產生與圖乙變異類型有關

A.能發(fā)生堿基互補配對的過程僅有②和③

B.酶X是RNA復制酶，該酶的結合位點在DNA上

C.①過程中核糖體與RNA的結合部位會形成2個tRNA的結合位點

D.完成一次②③過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)不等于嘧啶堿基數(shù)

A. 缺失 B. 重復 C. 倒位 D. 易位

A.圖中①表示核糖，其和磷酸交替連接，構成基本骨架

B.RNA聚合酶能催化②鍵形成和③鍵斷裂

C.一條鏈上的相鄰堿基通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖結構進行連接

D.該結構圖中共含有4種堿基，8種核苷酸

A.圖中細胞a含有3個染色體組，該個體一定是三倍體

B.圖中細胞b含有2個染色體組，該個體一定是二倍體

C.圖中細胞c含有4個染色體組，該個體一定是單倍體

D.圖中細胞d含有1個染色體組，該個體一定是單倍體

A. A B. B C. C D. D

（1）此工程屬于_____________（動物/植物/微生物）基因工程。

（2）上述基因工程中，導入細菌的重組DNA分子的組成應該是_____________。

A.人類胰島素基因+細菌基因

B.人類胰島素基因+細菌基因+運載體

C.人類胰島素基因+DNA連接酶

D.人類胰島素基因+運載體

為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大�。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段進一步降解， 分析片段大小。下列是某小組進行的相關實驗。

（3）該實驗設計主要體現(xiàn)了_____________原則。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下圖中標出了相應限制性酶的酶切位點，正確的是_____________。

A.

B.

C.

D.

（5）據(jù)左圖、右圖可知，為高效利用F酶的酶切作用，反應溫度最好控制在____________。

A. 50°C B. 60°C

C. 70°C D. 80°C

你的判斷理由是________________________________________________。

（1）左圖中⑤結構主要的化學成分是______________。

（2）據(jù)左圖，下列敘述正確的是______________。

A.結構③能增大細胞膜的面積

B.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

C.⑦與細胞壁的形成有關

D.細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異

（3）右圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖像，下列敘述正確的是______________。

A.甲細胞中每條染色體的著絲點排列在細胞板上

B.乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極

C.甲和乙細胞中通過核孔進入細胞核的物質減少

D.統(tǒng)計圖中處于分裂期的細胞數(shù)可計算細胞周期長短

（4）利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段，以達到細胞周期同步化的目的。在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于______________期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉，最終細胞會停滯在細胞周期的______________期。

（1）該同學的實驗目的是_____．實驗的單因子變量是_____，控制條件是_____等。（至少回答出2點）

（2）表中序號1的目的是_____．序號2至7，實驗前后用CO2濃度的變化值來表示_____。

（3）實驗中7種光照強度各都只用1株植物，試評價該同學在實驗設計時，實驗原則運用的合理性。_____。

（4）試在下列方框內用曲線圖表示該同學的實驗結果。_____

（5）該同學對探究結果感到失望，因仍不能確切地知道哪種光照強度最好．下列建議合理的是_____。

A．繼續(xù)增加光照強度

B．每種光強下進行3個重復

C．繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強度差值

D．最后無需求出各組平均值．