相關(guān)習(xí)題
 0  16583  16591  16597  16601  16607  16609  16613  16619  16621  16627  16633  16637  16639  16643  16649  16651  16657  16661  16663  16667  16669  16673  16675  16677  16678  16679  16681  16682  16683  16685  16687  16691  16693  16697  16699  16703  16709  16711  16717  16721  16723  16727  16733  16739  16741  16747  16751  16753  16759  16763  16769  16777  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于等位基因的是(    )

A. A與b          B. Y與y         C. E與E             D. f與f

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共14分)

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        下列哪一項(xiàng)屬于克。   )

          A.將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

          B.將抗藥菌的某基因引入草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)

          C.將鼠骨髓細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

          D.將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        下列措施中,能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是 。ā 。

        A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

        B.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

        C.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)

        D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        下圖中4、6、7為色盲,7號(hào)色盲基因來(lái)源于

           A  1號(hào)       B  2號(hào)      C  4號(hào)       D  3號(hào)

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        下列是有關(guān)人類(lèi)遺傳病調(diào)查方法的敘述,不正確的是

        A.選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查有利于做出準(zhǔn)確判斷

        B.獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)以計(jì)算發(fā)病率

        C.選取典型的遺傳病家系調(diào)查以判定遺傳方式

        D.在家系調(diào)查時(shí)對(duì)已經(jīng)死亡個(gè)體的信息不作統(tǒng)計(jì)

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是

        A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)          

        B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)

        C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)

        D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,不正確的是:

          A.重組DNA技術(shù)常用的工具是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

            B.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/p>

            C.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

        D.為培育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為載體

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是:

        A.生物如果沒(méi)有接受、處理和利用信息的能力,就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

        B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

        C.將南種短日照作物黃麻北移可提高麻皮產(chǎn)量,這是對(duì)行為信息的合理利用

        D.生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的

        查看答案和解析>>

        科目: 來(lái)源: 題型:

        右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

        A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧

        B.當(dāng)以適當(dāng)電流刺激①時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)的

        電位變化是由正轉(zhuǎn)負(fù)

        C.圖中②的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了神經(jīng)元之間的興奮

        傳遞只能是單向的

            D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器

        仍能產(chǎn)生反應(yīng)

        查看答案和解析>>

        同步練習(xí)冊(cè)答案