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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示同一動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂圖像,可能導(dǎo)致等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合的圖像分別是( )

A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在番茄中,圓形果(R)對(duì)卵圓形果(r)為顯性,單一花序(E)對(duì)復(fù)狀花序(e)是顯性。對(duì)某單一花序圓形果植株進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代表型及其株數(shù)為:?jiǎn)我换ㄐ驁A形果22株、單一花序卵圓形果83株、復(fù)狀花序圓形果85株、復(fù)狀花序卵圓形20株。 據(jù)此判斷,下列四圖中,能正確表示該單一花序圓形果植株基因與染色體關(guān)系的是

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同濃度的Ca2+Cu2+對(duì)淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)活性(gFWSmin)結(jié)果。下列敘述不正確的是

A. 酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

B. 本實(shí)驗(yàn)因變量的檢測(cè)指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)淀粉的剩余量

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同濃度的Ca2+Cu2+都會(huì)抑制淀粉酶的活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將1個(gè)含14NDNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到15NDNA培養(yǎng)液中,培養(yǎng)24h后提取子代大腸桿菌的DNA。將DNA加熱處理,即解開(kāi)雙螺旋,變成單鏈;然后進(jìn)行密度梯度離心,試管中出現(xiàn)的兩種條帶含量如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.子代DNA分子共有8個(gè),其中1個(gè)DNA分子含有14N

B.該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究DNA的半保留復(fù)制方式和細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間

C.解開(kāi)DNA雙螺旋的實(shí)質(zhì)是破壞核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D.若直接將子代DNA分子進(jìn)行密度梯度離心,則相應(yīng)的條帶含量比為13

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)剪去腦保留脊髓的蛙稱為脊蛙’’,剛制備的脊蛙可出現(xiàn)休克,待休殼過(guò)后,仍可進(jìn)行脊髓反射。用稀硫酸刺激趾尖,將產(chǎn)生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部,將產(chǎn)生______反射。為了驗(yàn)證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)(既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)),請(qǐng)根據(jù)提供的下列材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)思路。

材料和用具:頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的脊蛙一只,小燒杯,1%的硫酸溶液,清水,剪刀,藥用棉等。

(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只能選擇后肢趾部為刺激點(diǎn),1%的硫酸溶液為刺激物,對(duì)坐骨神經(jīng)的有關(guān)處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進(jìn)行。)

1%的硫酸溶液刺激脊蛙左側(cè)后肢趾部,兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射;用1%的硫酸溶液刺激脊蛙右側(cè)后肢趾部,兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射;

用清水清洗刺激部位。

______

脊蛙平靜后,______,并觀察記錄現(xiàn)象。

2)某同學(xué)進(jìn)行探究l0ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(每小格高度為0.1mm,面積為1/400mm2)進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果,乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。

甲圖中酵母菌數(shù)量清晰可數(shù),______(需要/無(wú)需)加水稀釋。

根據(jù)計(jì)算,甲圖最可能是乙圖中第______天取樣的鏡檢結(jié)果

在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某些酵母菌有芽體,______(需要/不需要)都算作獨(dú)立個(gè)體。

3)對(duì)大鼠切除垂體和胰腺,隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素,同時(shí)使用兩種激素,觀察大鼠生長(zhǎng)情況,結(jié)果如圖丙。

實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了______。

器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成______對(duì)照

4我國(guó)在動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)方面己經(jīng)培育出轉(zhuǎn)基因魚(yú)等動(dòng)物新品種,特別是利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為______生產(chǎn)醫(yī)用蛋白和多肽的研究成果喜人。

尿糖試紙是酶在臨床診斷上應(yīng)用的一個(gè)例子,使用時(shí)只需將尿液滴在這種試紙上,試紙就會(huì)根據(jù)尿液中葡萄糖含量的多少呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕至______的顏色反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一,高溫逆境會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制,轉(zhuǎn)入codA基因的番茄對(duì)高溫的耐受性大于野生型番茄。

1)如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR技術(shù)擴(kuò)增的codA基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的codA基因兩端需分別引入____________不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。

2)制備番茄的原生質(zhì)體時(shí),在______環(huán)境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細(xì)胞。

3)導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞經(jīng)______形成愈傷組織,通過(guò)調(diào)過(guò)______可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織,由此再生出新的植株。

4)番茄的培養(yǎng)細(xì)胞在長(zhǎng)期培養(yǎng)中,其胚胎發(fā)生和器官形成能力下降,可能原因有______(寫(xiě)出2點(diǎn)即可)。

5)種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類(lèi)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱,兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照______規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化,使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅有一種缺刻翅的變異類(lèi)型,這種變異是由染色體上某個(gè)基因(記為Bb)突變引起的,并且有純合致死效應(yīng)。已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2。回答下列問(wèn)題:

1)控制缺刻翅這一性狀的基因位于______染色體上。缺刻翅和正常翅這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀為______。

2)果蠅群體中不存在缺刻翅雄性個(gè)體的原因是________。F2B的基因頻率為:________。

3)用遺傳圖解表示缺刻翅雌果蠅和正常翅雄果蠅雜交得到子一代的過(guò)程________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若以含500個(gè)堿基對(duì)的不含放射性的DNA分子為模板,在含15N的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制次,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.復(fù)制過(guò)程中,需要消耗(2n-1)×1000個(gè)核糖核苷酸

B.子代DNA中,兩條鏈均含有15NDNA分子有(2n-1)個(gè)

C.細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和核糖體中

D.植物細(xì)胞的葉綠體中可發(fā)生DNA的復(fù)制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是整個(gè)生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)希爾反應(yīng)把對(duì)光合作用的研究深入到細(xì)胞器水平,為光合作用研究開(kāi)創(chuàng)了新的途徑,其基本過(guò)程是:將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP(氧化型)、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后,溶液顏色由藍(lán)色變成無(wú)色。希爾反應(yīng)是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化,其反應(yīng)活力可通過(guò)測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過(guò)測(cè)定______得到。而美國(guó)科學(xué)家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn),給葉綠體照光時(shí)向體系中供給無(wú)機(jī)磷、ADPNADP+,體系中就會(huì)有______產(chǎn)生。同時(shí)發(fā)現(xiàn),只要供給了ATPNADPH,即使在黑暗中,葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>

2)在探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響的活動(dòng)中,某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)其光合作用的影響。將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作對(duì)照,另外4組在人工氣候室中生長(zhǎng),并保持其他無(wú)關(guān)條件一致,于正午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組處理及結(jié)果如表所示:

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______,其依據(jù)是______________。

②在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是:__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】枯草桿菌廣泛分布于土壤及腐敗的有機(jī)物中,某工廠為生產(chǎn)耐高溫的淀粉酶,開(kāi)展了枯草桿菌菌株的篩選、酶的固定化分析研究,其流程如圖所示:

1)配制培養(yǎng)基:該培養(yǎng)基應(yīng)以______為唯一碳源。

2)取土樣加入盛有無(wú)菌水的三角瓶中,常壓加熱至水沸騰后維持20分鐘,其目的是______,取出三角瓶置于37℃培養(yǎng)24小時(shí),液面產(chǎn)生黃白色皮膜,用接種環(huán)挑取菌膜,用______法接種到平板上,于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí),取出觀察,若淀粉被水解,菌落周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生______,選擇優(yōu)良的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

3)在建立和優(yōu)化淀粉酶固定化酶柱連續(xù)生產(chǎn)工藝研究中,通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性,然后主要優(yōu)化各固定化酶反應(yīng)器中的______(答出2點(diǎn)即可)、反應(yīng)pH和酶反應(yīng)時(shí)間等因素。其中,酶反應(yīng)時(shí)間可通過(guò)______來(lái)調(diào)節(jié)。

4)固定化酶柱在使用后,需用______洗滌,放置于4℃冰箱中。

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