有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（    ）

A.終止密碼子不編碼氨基酸

B.每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸

C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D.核糖體可在mRNA上移動

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（    ）

A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的

B．葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的

C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

回答下列有關(guān)遺傳的問題。

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病，僅有父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的                   部分。

（2）圖2是某家族系譜圖。

1）甲病屬于                 遺傳病。

2）從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是1/2。由此可見，乙病屬于                     遺傳病。

3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是      。

4）該家系所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人中有1個(gè)甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女孩子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是          。

（3）研究表明，人的ABO血型不僅由位于9號染色體上的I^A、I^B、i基因決定，還與位于第19號染色體上的H、h基因有關(guān)。在人體內(nèi)，前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì)，而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H的物質(zhì)。H物質(zhì)在I^A  基因的作用下，形成凝集原A；H物質(zhì)在I^B基因的作用下形成凝集原B；而ii   的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)。其原理如圖3所示。

 1）根據(jù)上述原理，具有凝集原B的人應(yīng)具有       基因和        基因。

2）某家系的系譜圖和如圖4所示。Ⅱ-2的基因型為hhI^Bi，那么Ⅲ-2的基因型是     。

3）一對基因型為HhI^Ai的夫婦，生血型為O型血的孩子的幾率是      。

在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合適的是（    ）

A. 環(huán)割后肢腳趾尖皮膚

B. 用探針破壞牛蛙的脊髓

C. 用0.5%HCl溶液刺激趾尖

D. 剪去牛蛙的腦

實(shí)驗(yàn)探究

某校生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃運(yùn)用所學(xué)的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導(dǎo)老師為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學(xué)們先寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案。

材料用具：雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標(biāo)簽）

以下是某同學(xué)根據(jù)老師要求和以上實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中有些未完成，請你幫他補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證糖尿病患者的尿液中還有還原糖。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2ml，分別注入2支試管內(nèi)。

（2）取試劑：用量筒先量取2ml的_______________試劑，再取2ml的____________試劑。

（3）樣品與試劑混合：兩次量取的試劑先要_________________，再等量加入到兩支有尿液的試管中，并充分振蕩混合。

（4）水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化。

（5）預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________________。

任何系統(tǒng)都有邊界，邊界對系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是 （    ）

A．細(xì)胞壁                  B．細(xì)胞膜    

C．細(xì)胞核                  D．細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)

酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對此進(jìn)行了下列研究。請你根據(jù)他們的研究內(nèi)容回答問題：

A．酵母細(xì)胞的固定化

（1）在制備固定化酵母細(xì)胞過程中，溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，原因是                                                   。

（2）如果在CaCl₂溶液中形成的凝膠珠顏色過淺，說明                           。

若凝膠珠不是圓形或橢圓形，其主要原因是                                      。

（3）本實(shí)驗(yàn)所用的固定化技術(shù)是包埋法，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是   

（4）利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵，與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（說出兩點(diǎn)）                                                               。

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止

C．丙組裝置內(nèi)的CO₂含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（    ）

A．特異性免疫的能力減弱             B．非特異性免疫的能力減弱

C．體液大量損失                     D．營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生